http://mag.udn.com/mag/education/storypage.jsp?f_ART_ID=452803&kdid=AR10&r=2 老师评大学生：上课像墓碑 2013/04/26 【联合晚报╱记者游婉琪╱台北报导】 教育部委托政大公企中心举办高等教育评监论坛，今天以「学生学习成效」为主题，邀请 大学师生畅谈大学课堂经验。台北医学大学人文社会科学院院长林从一直言，现代学生上 课时越来越像「墓碑」，老师就像对着墙壁在讲课，一旦台下学生没有学习动机与反应， 老师根本不知道该如何提升学生学习成效。 林从一表示，课堂上学生的反应，对大学教授而言，就像是「立即且残酷的裁判」，越来 越多大学生上课表现得像人形墓碑般，让台上老师痛苦万分。他认为，学生课堂上不一定 要踊跃发言，有时光从眼神发光，就能让老师感觉到信心与热忱。 林从一多年推动通识教育，他举例，过去环球科大有位老师开「应用文」课程，九成以上 学生来自功能失调家庭，一上课10分钟，全班睡倒三分之一。原本老师以为是自己教学内 容不够扎实，结果「课越教越多、学生越睡越快」。 最後他发现问题所在，便大幅删减课程内容，只留两大主题，一是请学生提笔写家书、贴 上邮票寄回家给父母；二是带领学生读孝经。结果意外接到许多学生家长来电，表示没想 到多年未跟父母说心里话的孩子，居然也有写家书的一天。学生也课程中，学到应用文以 外的生命教育。 林从一认为，要引发学生学习动机，不等於要老师扮小丑、说笑话，或办校外教学。教师 设计课程时，应该以学生为本位，从学生的生活经验为出发点，自然比较容易让学生产生 共鸣。 义守大学国际长危永中也坦承，上课时常有「面对墙壁说话」的感觉，但自从开放陆生来 台就学後，陆生一进教室都抢着坐第一排，起初还会造成台湾学生排斥反感，後来情况开 始改变，台湾学生也会选择坐第一排，甚至跟陆生讨论激辩，增加课堂互动。 政大教务长詹志禹则说，能维持热情的教师，多半是在教学过程中，看到学生的成长与改 变，并与学生相处良好，从学生的回馈感受工作的价值。反之，如果在教学或论文写作过 程中，教师感受到的是被强迫或利益交换，大学学术工作其实「蛮苦的」。 -- 人只要有了孩子，想的都是虚胖的未来，孩子明明并不那麽需要你，男孩子长到十几 二十，满脑子精虫，女孩子则每一寸肌肤都在保养打扮中。 你开始厌恶油水汪汪的眼睛，动情的嗓音，颤抖的嘴唇，香水太香，费洛蒙比灰尘可 怕，危机四伏，超短迷你裙下少女白艳又纤细的腿，你从不知那有多煽情，或者少男的眼 镜後那双充满肉慾的眼睛，这世界太色情了，让人躲无可躲。 周芬伶，〈兰花辞〉 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 1.160.135.207