※ 引述《gitime (阿隻與阿給)》之銘言： : ※ 引述《karlc (壞掉的台灣人)》之銘言： : : 不過從另一方面來看，知識領域的不斷拓展， : : 也使得專業知識的深度和廣度不斷提高， : : 現在的學生所要面對的知識比過去都來的多， : : 時間也越來越不夠用，如果以學業表現來評斷學生的素質，似乎不夠公平。 : : 時間很晚了.......改天再聊 XD : 我覺得第二段推論有一些問題，專業知識的深度和廣度， : 是在哪裡提高呢？必修的科目增加了，還是畢業學分增加了， : 就拿電機系來說，三電二數似乎不太改變的，必修幾乎不變， : 何來深度增加，現在的學生所要面對的外在資訊比過去都來的多， : 所以花在學科上的時間減少才是主因， : 當然，我同意學業表現不能評斷學生的素質，時代不同嘛... 唉呀，都說是閒聊了嘛~ XD 其實後面這段只是個人的感想罷了， 我自己是讀資訊的， 而資訊領域的其實一直在變化， 雖然一些原有的核心概念沒有太大改變， 但是新東西不斷加入造成實際應用上的歧異， 因此真的常常有時間不夠用的感覺..... 再講電機系好了，三電二數(二數是工數和什麼?)的確是不太改變的， 但是晶片製程進步、SOC風行，應該多少也有影響吧....@@? (不是讀電機的，不太確定) --

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