※ 引述《UltraSeven (>"<)》之銘言： : 難道為了解決學生的問題 : 最後不行就抓來揍一頓就對了 : 這算是你贏了 還是學生贏了??? : 體罰幫助了學生嗎??? 難道不是你自以為是的價值??? : 如果你是為了幫助學生 : 你會在體罰前 問學生要不要接受嗎??? : 學生有權利嚴厲拒絕你的體罰嗎??? : 就因為學生是無法選擇的 : 就談不上什麼幫助 : 只是悶著頭 被打一頓 然後暗幹在心裡 前面的晚點再解釋 只能說 很遺憾 您用自己的想法來曲解了我的意思 另外關於處罰學生 在一開學時就會先表明 那些行為必須處罰 而處罰方式 我會提供以下幾種給他們選 1.抄課文 2.背文單字或詩詞數篇 3.伏地挺身 4.跑操場 5.打手心 6.罰錢交給班費 7.其他一時忘了 有的學生寧願跑操場 有人寧願被打也不想背單字 這些方法並非最好 但是都分輕重 就算是抄課文 要他們抄100篇也是不合理 就算是打手心 只是打3下作為警惕也全都能接受 最重要的是 這些方法要具有處罰和警惕的效用 如果處罰而學生卻一點也不以為意 就失去處罰的意義了 所以無論是何種處罰 都必須適當!! 不然都是錯的 然而最重要的 是教師要如何在不會傷害學生身心的前提下讓他們受到警惕 當然每個學生所能接受的程度不同 這也是為什麼我會說方法很多 體罰也是其中之一 如果以您的想法 那法律給予父母的管教權似乎也不合理了 如果以您的邏輯 教師根本就不能處罰學生 甚至是口頭斥責 因為每個方法都能套用您的說法而變成絕對會傷害學生的手段 別把教師這個職業看扁了 你的想法只是其中之一 學生的想法可不只有你這個而已 您以自己唯一的想法想套用在全體的教師身上? 都不能體罰? 而我卻是在尊重學生的狀態下 讓他們知道 你這個行為錯了 (先說好並非冒犯只是舉例) 假如像你這樣的學生 我知道你一定很不能接受體罰 假如是你犯錯 我會選擇的做法是.. 晚上我會致電通知家長 請他們明天來學校泡個茶 然後就知道可以用什麼方法管教你了 嗯~ 暫時先這些 很愉快跟你討論教育 其他晚點回 --

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