※ 引述《goshian (神的孩子)》之銘言： : 徹底落實校園零體罰 : 建立有執行力的申訴管道 : 讓下一代的孩子在成長中可以免除恐懼 我覺得這很理想化 當然, 我瞭解你的目的、想法 出發點是相當好的 不過冰凍三尺非一日之寒 社會環境長時間以來是這樣 學生已經習慣了打罵教育 一下子被放開, 可能也會出不小的問題 何況沒有人能夠保證 校園零體罰是不是真的還能讓管教實行得有效果 而要讓整體運行到有效果, 我們要付出多少代價 事前的好的規劃, 是能夠減少這樣的代價的 我的意思是, 概念是很好的, 但是實行是有問題的 要的是漸近的計畫, 而並不是體罰與不體罰分明如此分明的對立 不過在這個板上我並沒有聞到這樣的討論氣息 :Q 整體社會風氣的問題, 盤根錯節而互相影響 教育影響了社會風氣和思想, 而整個社會的風氣又鉗制了教育 很多家長贊成體罰, 很多 "第一線的教師" 覺得體罰是最有效的 我並不認為這是對錯的問題, 只是這是社會風氣就是如此 而要解開這些盤根錯節, 並不是你喊個口號 馬上想要實施校園零體罰就做得好的 希望你了解我的意思. -- 有時候，遺忘，是令人快樂的。什麼時候？當然是有人傷了你的心的時候。 　存心傷你的那個人，固然是故意和你過不去，但是被傷了心而耿耿於懷的你 　，卻是和自己過不去了。所以，記性不好的人，通常會是比較快樂的人，也 　是比較不容易被擊倒的人。 --

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