◆一個低智商的孩子 有些人總是過分重視智力測驗，過於相信所謂“智商”，這不能不說是一大弊端。人的美 好特質是多種多樣的，怎能以一份智力試驗定奪？盡管你在一次又一次的智力競賽中名落 孫山，但在某一方面，你也許可以發揮你獨有的、奇蹟般的創造，使生活充滿無盡的樂趣 。 加拿大少年瓊尼﹒馬汶的爸爸是木匠，媽媽是家庭主婦。這對夫婦節衣縮食，一點一點地 在存錢，因為他們準備送兒子上大學。 馬汶讀高二年級時，一天，學校聘請的一位心理學家把這個16歲的少年叫到辦公室，對他 說：“瓊尼，我看過了你各學科的成績和各項體格檢查，對於你各方面的情況我都仔細研 究過了。 “我一直很用功的。”馬汶插嘴道。 “問題就在這裡，”心理學家說，“你一直很用功，但進步不大。高中的課程看來你有點 力不從心，再學下去，恐怕你就浪費時間了。” 孩子用雙手捂住了臉：“那樣我爸爸媽媽會難過的。他們一直巴望我上大學。 ”心理學家用一隻手撫摸著孩子的肩膀。“人們的才能各種各樣，瓊尼，”心理學家說， “工程師不識簡譜，或者畫家背不全九九表，這都是可能的。但每個人都有特長──你也 不例外。終有一天，你會發現自己的特長。到那時，你就叫你爸爸媽媽驕傲了。” 馬汶從此再沒去上學。 那時城裡活計難找。馬汶替人整建園圃，修剪花草。因為勤勉，倒 是忙碌。不久，顧主們開始注意到這小伙子的手藝，他們稱他為“綠拇指”──因為凡經 他修""剪的花草無不出奇的繁茂美麗。他常常替人出主意，幫助人們把門前那點有限的空 隙因地制宜精心裝點；他對顏色的搭配更是行家，經他布設的花圃無不令人賞心悅目。 也許這就是機遇或機緣：一天，他湊巧進城，又湊巧來到市政廳後面，更湊巧的是一位市 政參議員就在他眼前不遠處。馬汶注意到有一塊污泥濁水、滿是垃圾的場地，便上前向參 議員魯莽地問道：“先生，你是否能答應我把這個垃圾場改為花園？” “市政廳缺這筆錢。”參議員說。 “我不要錢，”馬汶說，“只消允許我辦就行。” 參議員大為驚異，他從政以來，還不曾碰到過哪個人辦事不要錢呢！他把這孩子帶進了辦 公室。馬汶步出市政廳大門時，滿面春風：他有權清理這塊被長期擱置的垃圾場地了。 當天下午，他拿了幾樣工具，帶上種子、肥料來到目的地。一位熱心的朋友給他送來一些 樹苗；一些相熟的顧主請他到自己的花圃剪用玫瑰插枝；有的則提供籬笆用料。消息傳到 本城一家最大的家具廠，廠主立刻表示要免費承做公園裡的條椅。 不久，這塊泥濘的污穢場地就變成了一個美麗的公園，綠茸茸的草坪，曲幽幽的小徑，人 們在條椅上坐下來還聽到鳥兒在唱歌──因為馬汶也沒有忘記給它們安家。全城的人都在 談論，說一個年輕人辦了一件了不起的事。這個小小的公園又是一個生動的展覽櫥窗，人 們憑它看到了瓊尼﹒馬汶的才幹，一致公認他是一個天生的風景園藝家。 這已經是25年前的事了。如今的瓊尼﹒馬汶已經是全國知名的風景園藝家。 不錯，馬汶至今沒學會說法國話，也不懂拉丁文，微積分對他更是個未知數。但色彩和園 藝是他的特長。他使漸已年邁的雙親感到了驕傲，這不光是因為他在事業上取得的成就， 而且因為他能把人們的住處弄得無比舒適、漂亮──他工作到哪裡，就把美帶到哪裡！ -- ^_________^ --

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