※ 引述《trimurti (追求)》 : 不想跟人吵 本來不想回 : 不過有網友要求 就回一下吧 : 學生教個兩次 你就該知他的個性了 : 如果是我 我在上課前會另外準備教材 : 知道他沒帶 我會笑笑地拿出我的教材 : 沒關係 老師有帶 : 學生在探你的底 你被他探到了 : 二手店有一些便宜的書 有些老師期末會大放送 : 你要做家教 教材早就該買一些 *我叫他帶課本是要看他老師教到哪、學校怎麼教，因為他說老師有抄筆記，只是想看老 師教的細不細，注重哪裡。教材我都自己準備了不是要拿他課本上課。 : : 2、他要是會主動背 家長就不會請你了 邏輯錯誤 : 你要把課文講得精采 講到一半 融入解釋 : 或冷不防問他某些難字意思 難的解釋 *我覺得你ㄧ直把我當白癡欸哈哈，我有可能直接叫他背嗎，我兒時記趣光故事講了八萬 次，甚至扮演癩蛤蟆的動作只為了讓他激起興趣。但他學校就是會考註釋ㄧ字不露要跟課 本ㄧ樣，我才逼他要背。 : : 3、 : 你可以算給他看 全國每年二十萬學生出生 醫學院有多少名額 : 以他的名次又排多少第幾名 : 順便告訴他 全國二十歲到三十歲有多少人只領兩萬多 約百分之七十吧 *謝謝我也告知了他還是覺的他是天才他考的上不用努力。 : : 4、以他的狀況 典型放棄學習 你逼他畫重點 典型做白工 : 畫了不看第二次 畫了有何用 : 你要用自己的口才引起他的興趣 沒口才 自己練 *你真的好像以為跟我很熟，又知道我沒口才XD他就是我怎麼演癩蛤蟆、怎麼講故事、怎 麼用唱歌唱課文都不鳥！讀書不畫重點他也不知道重點在哪所以希望他學會找重點～ : : 5、 : 國一一年級歷史 台灣因為茶葉使得台北市發展成台灣大都市 : 課本沒直接講出這個結論 你覺得他課文看二十遍 會讀出來嗎? : 他讀二十遍讀得出來為何甘蔗要從安平打狗出口嗎? : 讀二十遍讀得出來為何一八六零年之後台灣可以大量外銷樟腦到全世界嗎? : 為何是樟腦 跟照相機又有何關係 : 你這個當老師的有講嗎? : 你有講得精采 才能要求他念仔細 : 我都先預設學生懶得背 所以先幫他們想辦法 : 台灣山脈 由東排到西 : 一堆學生不背順序 : 我的口訣 "海中雪玉阿" 海岸山脈 中央 雪山 玉山 阿里山 : 由東到西 由北到南 : 海中有一個叫雪玉的女孩掉到海裡 只好大聲尖叫 "阿阿阿阿" : 你是逼他讀 還是替他想辦法? *我也有自己口訣：三個抗日運動：瞄準星星（苗栗事件羅福星）、然後吸到好多魚（西 來庵余清芳），誤射了莫那魯道（霧社莫那） 我真的都用了不用ㄧ直好像跟我很熟覺得我智障我都沒用方法。 我也不懂我哪裡跟你有仇要ㄧ直否定我，我也沒跟你搶飯碗，所以希望你不用ㄧ直諷刺我 謝謝 --

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