應該要分類在求助的 但是感覺我即將說些很混亂的話所以分在閒聊好了 是這樣的 這個CASE從六月開始 國二伴讀 家長希望可以幫助學生有效率的讀文科(國文史地等..) 我其實之前都是接國中英文 所以對於這樣要求其實有點茫然 但還是決定試試看 所以暑假開始(學生開學就有模擬考) 我就幫忙學生安排了全科的讀書計畫表(有彈性時間 有放假 不是魔鬼讀書計畫) 學生雖然不一定有跟上進度 但是每次上課我就會盯著她把沒看完的看完 然後開學的模擬考進步了很多(以往都在校排兩百後 這次考了99名) 我沒有教給學生甚麼有效率的讀書方式 我只能讓他學著妥善作讀書時間安排 然後我在幫忙盯著顧著 家長有另外要求我每個月幫忙買英文雜誌 週週出一張考卷讓學生測驗 我知道這有點超出伴讀的責任 但其實這讓我也收錢收得比較安心 所以我覺得沒問題 但我依然自認到目前 比起我之前國中英文那種真的有在教的上課方式 伴讀這件事情我還是覺得有點迷惘 所以一直很想辭職 因為我覺得我上課大部分時間都在看著教科書備課甚至發呆這件事情很奇怪 但是又一直沒辦法鼓起勇氣 後來問題就來了 學生從一開始約定好的一周三次上課 慢慢變成兩次 現在變成一次 甚至近兩周都沒有上課 家長都在上課前一個小時到半個小時才傳簡訊來請假 課後有活動 經痛 到不想上課 都是理由 每次都說改隔天上課 隔天再改隔天 隔天再改下週 這樣讓我很難安排自己的時間 常常同學或是系上有活動請我幫忙 我都說今天要家教 隔天問我又說要家教 再隔天我還是說要家教 但是整週我其實都在家裡 這件事情其實讓我滿煩惱的 如果家長是想炒我魷魚 為什麼不直接告訴我呢 如果我應該跟家長溝通 我又應該怎麼麼談呢 我想過各種方法 但是都不覺得我跟家長溝通後家長會改善甚麼 畢竟不想上課還是不想上課 所以想請問大家如果遇到這種狀況會怎麼處理呢 是不是這種上課模式很消極讓家長覺得可有可無呢 還是我就應該直接辭職了呢 --

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