作者Ilovecats (~貓~)
看板tutor
標題[求助] 對國中妹妹有點不滿!!!
時間Sun Sep 25 21:28:52 2011
簡單說明狀況：
我覺得學生會有故意找碴的狀況！
不是不會 就是故意要唱反調那樣子
雖然說還不是很嚴重，不會有影響到進度或是她成績
但... 我很不喜歡這樣
以下是實況...
ex.
講到化學反應之後產生新物質，那新物質的化性乃至物性 都會跟反應物完全不同
書裡面最常講 比如說炭燃燒產生二氧化碳 這類簡單的反應
我很確定妹妹完全了解也同意這樣的事實
但是她會故意說，為什麼是不同物質? 都有碳啊~ 或 都有氧啊~
我解釋他們之間有種種性質都不一樣 她不願意接受
她還是重復原本的問句
順便加上 搞不好還是有可能相同(性質)啊~ 搞不好是沒有發現啊~
↑這種說搞不好怎樣 的說法最讓我生氣 真的要這樣講 那就都不要學啦 都不確定嘛~
於是我反問她 "那妳可以告訴我，碳和二氧化碳有哪些性質是一樣的嗎?"
她回答我:「都比空氣重啊~」...
我 "那妳會說銀跟二氧化碳是相同的物質嗎? 他們也都比空氣重啊"
她沉默了...
後來又說 「它們都是黑色的啊~」
我傻眼，問 "二氧化碳是黑色的?" 她說「可以染黑啊~」
( 已下省略 總之她後來有停止這種故意挑戰的狀態 )
我很不喜歡她這樣近乎找碴的行為 而且有時候雖然不是兇我 但態度不客氣
或是
不認錯 千錯萬錯都試題目的錯
檢討考卷的時候 有些題目對她來說比較"心機"
可能結合不同觀念 或是需要轉個彎才能求解
她就會一直說 「這題目很爛!!! 超爛的~ 不是我的問題」
不管我怎樣解釋 或安撫她 "的確題目需要多點心思去想 這次她學了 下次就不會再錯了"
她仍然故我 說「結論就是題目很爛!!!」
雖然這並不是常態 我也才帶這位學生第一個月
大概就發生兩次吧~
到現在為止 我都還能耐著性子 反覆解釋 一一破除她的"疑慮"
她如果真的不懂就算了 這很明顯是找碴吧
不知道大家會如何面對這樣的問題?
直接無視我覺得不好... ˊ _ ˋ
要是狀況更嚴重... 超過我能容忍的 我有考慮請辭... > <
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◆ From: 140.122.169.184
1F：→ akida:你帶他多久? 09/25 21:32
2F：→ akida:這樣的情形出現多久了? 09/25 21:32
3F：→ Ilovecats:我帶她總共上了五次課 是最後這兩次大概比較熟了 09/25 21:40
4F：→ Ilovecats:這種狀況才浮現 又最後一次上課特別讓我不開心 09/25 21:41
5F：→ Ilovecats:我舉的例子都是最後一次上課發生的~ 09/25 21:41
6F：推 flypanda:感覺像是熟了之後的嘴砲或垃圾話呀~ 09/25 21:42
7F：→ flypanda:試著跟他說你不喜歡他這樣? 就像有人不喜歡跟朋友打嘴砲 09/25 21:42
8F：→ Lefty:感覺這沒有嚴重到需要請辭的地步，就像學生總愛在檢討考卷的 09/25 21:48
9F：→ Lefty:時候一直和老師要分數一樣。發現學生有不好的習慣的時候，讓 09/25 21:49
10F：→ Lefty:他學著改變，也是老師工作的一部分。另外個人覺得你要注意在 09/25 21:50
11F：→ Lefty:和學生進行"辯論"的過程要再控制好一些，學生有可能覺得與你 09/25 21:51
12F：→ Lefty:辯論是一件有趣的事(與上課相比至少相對有趣)，才一直如此。 09/25 21:52
13F：→ Ilovecats:謝謝你 其實我是個嚴肅的人 她有這樣的行為時 我並不是 09/25 22:00
14F：→ Ilovecats:以輕鬆閒聊的方式更正她的提出的說法 我是很正式的 09/25 22:01
15F：→ Ilovecats:回應她 告訴她種種事實都證明了她提出的想法是不正確的 09/25 22:02
16F：→ Ilovecats:當然目前還沒嚴重到需要辭職 我也想在下一次舊事重演 09/25 22:03
17F：→ Ilovecats:就明白告訴她 希望她不要這樣故意唱反調 09/25 22:03
18F：→ Ilovecats:會說要辭職 是在與學生溝通這點無效並且更嚴重化時 09/25 22:04
19F：→ Ilovecats:我會決定讓她換另一位更適合她的老師 09/25 22:04
20F：→ goshfju:他可能只是想跟你聊天 @@ 09/25 22:34
21F：→ Lefty:對了，還要注意一點，很多國中生講話就是有那麼一點"白目"， 09/25 23:12
22F：→ Lefty:青春期的小孩很多都那樣子，如果自己真的不會處理這類問題， 09/25 23:12
23F：→ Lefty:也要思考以後適不適合面對國中生。 09/25 23:13
24F：→ Ilovecats:好的 謝謝樓上L大 因為之前都遇到很乖巧的女孩兒 09/25 23:34
25F：→ Ilovecats:會聊天會分享 但是並不會有這種狀況出現 也是國中生 09/25 23:34
26F：→ Ilovecats:第一次遇到會這樣"嘴砲"的 就不是很能接受 >"< 09/25 23:34
27F：→ Ilovecats:我不會什麼努力都不做 就決定辭職 ：) 09/25 23:35
28F：推 aegisty:中二病 09/26 02:18
29F：→ pigmow:嗆大決 說誰比較強 09/26 03:24
30F：推 devil115789:我猜她是牡羊座的：） 09/26 22:03
31F：推 vipu520:個人認為解釋的方法也可以調整看看，要是學生這樣跟我說， 09/26 22:47
32F：→ vipu520:我會請他回想物質可以分純物質跟混合物，純物質又分成元素 09/26 22:48
33F：→ vipu520:以及化合物，基本上我遇過會東問西問的學生們往往都是從你 09/26 22:49
34F：→ vipu520:我所提供的前提裡面開始找我們沒有想過的漏洞，所以有時讓 09/26 22:49
35F：→ vipu520:沒有這樣想過的老師一時之間不知道如何回覆；但是當前提訂 09/26 22:51
36F：→ vipu520:好的情況下，再跟學生說一次現在碳是元素、氧是元素，二氧 09/26 22:51
37F：→ vipu520:化碳是化合物，他們是不一樣的物質，學生大概比較能接受 09/26 22:52
38F：→ Ilovecats:謝謝樓上V大 ：) 我沒想到這樣的方法過~ 09/27 22:58
39F：→ Ilovecats:學起來了^^ (筆記 09/27 22:58