我是教社會科的老師， 從開始當家教到現在，接觸過大約15個以上的學生， 我發現大部分的學生都有幾個共通點， 1. 不聰明（所以才更需要家教） 2. 所有科目中英文最好（從小補到大） 3. 一個禮拜7天都在補習，假日整天 我不覺得不聰明的學生不好，相反地我很喜歡教這樣的學生， 能夠幫助他們把成績提升我會覺得很開心，成就感也會格外的大， 但是我發現這些學生的家長似乎不了解自己的孩子， 有些孩子光上過一兩堂課，就會知道他們不是擅長讀書的那種學生， 然而他們的父母卻拼了命地用高標準要求他們。 舉例來說，我有一個女學生，從小媽媽逼他讀英文讀得要死要活，但不注重中文， 現在他的英文成績最好，但是段考也大多都９０出頭，沒拿過滿分， 而她的其他科目就有點糟糕了， 在我剛接觸她的時候，他的國文和社會科只有３０幾分， 很多國文的基本成語都不懂，如七上八下此類的， 數學有在補習，但也只有５０幾分， 自然好一點，可以考７０左右，我想是因為他們家自然科學的書不少。 在我開始教她社會科後，下一次的段考社會科雖然就進步到８０～９０分左右， 但是國文只有５０幾， 家長就有點語帶責備地說，怎麼國文還是不及格， 然後接著要求我在原本的上課時間也要教她自然甚至數學。 我感到很無奈， 這個孩子幾乎全科都在補習，還額外補了兩項才藝，自己讀書的時間非常地少， 而且她並不是天資聰穎的學生，每一科都需要花很多時間讀和練習， 尤其像國文，要拿到基本分首先就是要有足夠的閱讀能力， 但是因為從小完全疏忽中文的關係， 她不但讀寫都不佳，一般生活對話有時也會顛三倒四並常常用錯詞， 這不是一天兩天就能學會的，家長卻非常要求速成。 當我提醒家長當初的約定，若是學生成績有進步就會調薪， 家長卻大發雷霆， 她說她要的成績是可以上竹女的，現在這個成績又還上不了， 而且我大學都還沒畢業，沒資格跟她要求調薪， 甚至還扯出說當初他原本預設的老師是理工科的， 是看我很認真才想說給我教。 （但當初她老公po case徵求的就是要教社會科，科系限制相關科系） 聽了這些話除了我自己心裡難過外，我也很替我這位學生難過， 她真的不聰明，但她已經很認真很努力了， 天天都要寫作業和讀書到接近12點，還常常1點多才睡覺。 過去她媽媽不重視中文的後果，卻是讓她來承受； 她常常說她去補習班很痛苦，因為補習班幾乎都在教課外的東西，她常常聽不懂， 就算好不容易把補習班考試考好，學校的考試還是考差； 她不適合讀書，媽媽卻一直把她逼得要死要活，要她上竹女。 她的手工藝做得非常非常好， 我生日的時候她手做了一張卡片給我，同學說像是外面賣的， 他的房間裡也到處都是她自己手做的小東西，精美漂亮， 說真的我覺得都能拿去賣了。 我現在有點萌生退意，但我又很不放心這個學生， 可是她媽媽的態度實在讓我很難過也很心寒， 過去曾經也有一個類似的例子，但是學生自己態度就很不積極， 所以後來我就直接離開了， 現在我很猶豫，也很替我的學生難過。 看到這樣的孩子，我都會暗暗發誓， 以後我的小孩一定要讓他去作他喜歡而且擅長的事情。 不曉得大家的學生有沒有也是這樣的呢？ --

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