看到你的分享，讓我好有感慨喔 @@ 因為我上一個禮拜才辭掉一個學習情況跟你差不多的男學生 (我是他的英文家教) 我帶那位學生快一年，是個聰明但不用功的學生 我是從國三開始帶他，他後來順利直升原本學校的高中部就讀 國三的課業，他還能勉強用臨時抱佛腳的心態達到還ok的成績 平時 英數理就有在家教所以內容都會有接觸到 至於其他沒有家教或補習的科目，如: 地理、歷史 據說都是段考前一天晚上開夜車拼命猛讀 聽學生家長的描述，他平時下課回家就是吃晚餐然後先睡覺 等到家教老師來他才起床上課，下課就洗澡繼續睡覺 (他如果沒有先睡飽，很難上課) 家長很疼他，曾經跟她反應學生學習狀況及寫作業的情形 家長則是回應:只要這二個小時他的孩子有接觸到該學科就好 學生的脾氣也蠻大的 有時要上課叫他起床還得先處理他的起床氣 有時自己心情也不是很好或很累，想到還要處理他的情緒就很累 升上高中部後，我就告訴他英文學習不能再像以前國中這樣 叫他在家要先背單字，下次上課小考 --> 不背，變成在課堂上背單字，有時心情不爽還不爽背 第一次出高中作業給他寫 --> 寫不完叫同學幫他寫，被我發現還老大不爽 當天送我出門，還老大不爽在我走出門口後，大大在我身後把門關上 叫他背課外單字4500 (學校要求他背的) --> 不背，還得跟他商量，如果課內好好背才可以不用背 這一年，我自認我能做的事都做了，我能說的都說了 我對他的要求一直降低，其實當他的家教良心很不安 一堂課我收家長1000元，結果他花半小時睡覺 (他跟家長要求中間要有休息時間) 有時不願上課就跟你聊天半個小時，怎麼拉都拉不回來 結果...我真正上課只有一個小時，一個小時1000元! 上個禮拜因為他老大又跟我發脾氣，我不願意再繼續上下去就辭職了! 昨天跟學弟聊起這個家教 該位學弟很想要接這個家教，他認為這個錢很好賺 如果學生想要聊天就跟他聊，想睡就讓他睡。不想寫作業就不出。 該位學弟認為他一定可以跟學生處的很好 可是... 教育不是良心事業嗎? 我反問他: 你拿這個錢拿的下手嗎? 他回答: 怎麼拿不下手? 何必跟錢過不去 我心想，是啊~為什麼要跟錢過不去? 可是我辭掉這個家教，心情很高興也很輕鬆 我後來麻煩一位我認為還算認真的學弟去教那位學生 我希望我無法做到的事，那位認真的學弟可以幫我完成。 最後... 對不起，我應該是沒有回答到你的問題 因為，我的解決方式是辭職，請其他高人解決他學習不良的問題 ^^" ※ 引述《justlove999 (QQ)》之銘言： : 某個學生 : 考試前盡可能幫他大猜題 把觀念整體重點整理 : 雖然幾乎都能輔助到學生並拿到不差的成績 : 可是卻常常感覺很累 : 那種累實在說不太上來 : 就像一直再幫他抱佛腳 : 但學生根本沒有很積極的想把自己不會的東西記起來 : 除非考前的一兩堂課 才會積極一點 : 家長每次考完看到成績都會覺得還可以 : 但教的過程我常覺得學生功夫根本都下的不紥實 : 考的好常常都是運氣好 : 所以每次段考完後的新開始 : 我都很希望可以讓學生下一次是充實準備然後應考 : 可惜學生根本就不領情 上課還是都大概聽聽 : 老是自以為都聽懂了 : 平時上課 練習過的題目容易重複錯 : 每次都再度強調考題的觀念 並解釋應該可以如何切入 : 是都有在聽 但感覺就都老神在在沒有很在乎 : 跟其他認真型的學生比較就讓我有種不爽的感覺 : 不知道為什麼火就是會起來 : 家長其實是知道學生的上課情況 : 只是因為獨生子所以還頗寵 : 上了國二大概是叛逆期來了 對課業變的超級不在乎 : 不過在每次的考前抱佛腳都是都有維持水平 : 倒是非家教的科目不斷退步 尤其是文科(國文、英文) : 雖然我覺的是正常現象 反到對以前學生可以老是考高分感到很訝異 : 因為這種半調子的學習態度考的好才比較奇怪 : 我有時會暗示家長要多給他練習 也給予一些文科可以怎麼讀的方法 : 只是家長就是寵 要求不下去 : 一天到晚就只是聽她再說 : 「再不把家教哥哥講的東西弄熟，下次被問觀念又都回答不出來的話就不給你打電腦了」 : 「再不把這考卷寫完，就不給你看電視了」 : 「這次考試如果退步到第XX名，就都不用玩了」 : 結果就是 學生常常下次又被我輕易問倒、作業根本沒有完成、考試退步到XX名 : 電視還是照看，電腦還不是可以照打，家長根本就沒有原則 : 然後卻又一天到晚再講XX(填入學科名稱)到底要怎麼讀 為什麼我們家OO都讀不太起來 : 簡單講就是不配合一起要求學生 又想要他能讀好 : 不矯正學生讀書態度 卻希望他之後可以上第一志願 : 這個學生教滿久了 只是學生的問題點越來越明顯 家長要又求不下去 : 想靠我一個家教每次幫他抱佛腳 這一兩次段考都還輔助非家教的科目 : 好像我是神一樣... : 那種不給小孩基本要求 然後成績退步就一直問我要怎麼辦怎麼做 : 老是只在空擔心 學生卻老神在在的樣子 看在眼裡真的很諷刺 : 已經給家長好幾次的暗示 也有幾次明確講出應該要怎麼做才能進步 : 不過現在已經都不想講了 因為結果顯示我就像白痴一樣 : 好像我講的東西根本沒講過 沒有在小孩的身上看到過 : 不過氣歸氣 我是覺得學生資質真的不差 : 真的有心想要救他 : 就要國三了 再繼續用這種半吊子的態度讀書 就算我再神以後一定還是抱不到佛腳 : 那我現在還能為學生做的事情是什麼呢? : 有人可以給我一些建議的嗎? : 誠心發問! --

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