第一次接到國小的case，其實只上了三次課 每一次都在作調整，希望可以讓這個小三的弟弟快樂學習 我的工作比較像是伴讀 家教馬麻人很好 說她希望我以長時間為規畫，提高他的學習意願 她不要求什麼大躍進，只希望他可以比較願意思考學習 其實弟弟的學習意願不算低落，該算數學的時候就會算 可是也有很多問題 他很沒耐心看題目，常常加減乘除混在一起 其實他的計算"能力"沒有問題 但是一遇到應用題立刻大叫他不會 我請他想一下，他就會說「用乘的啦!隨便啦!」之類的話 我想他應該是不喜歡思考，而且他常常偷翻到後面看答案 我請他不要看，說一些話來誘導他，他卻都不理我，只是一直偷瞄後面的答案 (目前想到的是請他馬麻把答案撕掉) 但他真的不太有耐心，只是想要一直往後算，卻沒有真的想弄懂「為什麼」要這麼算 國語也是，連簡單的造句都要翻答案 而且他有時候完全沒有耐心聽我講解，就是一直做他的題目 我有時候真的會懷疑我每個星期來這邊兩個小時對他的幫助到底有多大? 而且他馬麻說他不喜歡被逼，所以我也不能太嚴厲 (之前有稍微嚴肅要求他過，結果弟弟那段時間都不太理我= =) 總之我真的很困擾，因為我很想幫助他快樂學習 可是目前的狀況就是他沒耐心看題目，如果當天上一段時間後又沒什麼耐心理我 而且他自尊心很強，引導他做題目的時候也不能太兇或直接點明他錯了 (有時候明明錯了還會不承認，說跟老師教的不一樣....) 請問板友，對於這樣的小孩，應該要怎麼提高他的學習意願? 目前有想到的是可以透過一些「從做中學」的遊戲來吸引他 但也不太確定有哪些遊戲或哪些方法 謝謝各位耐心的看完這篇文章 也請大家如果可以的話給我一些建議，真的很謝謝你們! --

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