從四月底的兩個禮拜我到國小實習 去實習前就一直在構思要如何教學才會讓學生持續專注 過了這兩個禮拜也收穫滿滿離開實習的國小 也從實習的經驗裡開始改變一些上課方式 到了假日的家教以及平日的陪讀(兩個都是國一生) 我改變了以往讓他們寫考卷、評量的練習方式 我將數學段考範圍的題目寫在紙卡上 讓學生自己抽題 一次五題 五題寫完後檢討講解 再繼續抽題 這樣的方式反而讓學生少練習題目的排斥感 我覺得效果滿顯著的 平常寫評量、考卷會看得出來不想寫 慢慢拖 可是用了抽題的方式 我的兩個學生都還滿捧場的 在家教的三小時本來準備了23題 預計時間會差不多因為還要加上講解 結果學生的速度比以往快上許多 最後三小時練習了30題左右 當然有些題目比較簡單 讓學生很快的就算出答案 增加點成就感 也有比較困難的題目 但也比較願意嘗試練習 該練習的觀念、重點都練習到了 也讓學生對上課有比較高的興致 尤其看到陪讀的學生很認真在算題目的時候真的超感動的 (功課差 不喜歡念書 需要有人盯著寫作業) 但讓他自己抽題 他很認真的計算著他抽到的題目 讓我感到有點意外 但也很開心 當然 可能是我運氣好 遇到適合用這樣的方式的學生 不見得每個學生都適用 但我覺得 當在教學上碰到瓶頸時 換個有趣的方是會讓學生感到新鮮也會比較願意聽課 作一點小分享囉~ -- ★ ◤◤▏ ◢ ▏ ☆ ▍ ● ●▏ ◢ ▏ ☆ ▌ ◣ο◤ ◢★ ⊕ ★ Ｗａａｇｅ ￣ ▆▆◢ ｜╲∕﹨╱∣ ▋◣ ★▍▇◢ ↓ ╲／ ↓ den 23. September ~ den 23. Oktober ▉◥◣ ▎ ◢ ▼ ◆ ▼ ψoneagain12 --

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