我目前在教理化，是三月才開始教 範圍是國中三年總複習 但是現在遇到個小問題，就是我覺得進度有點落後 因為學生5/21就要考試了 我認為在考前一周還去加強上課，其實成效不大 就有跟學生討論是否可以一周多上星期五一天(我現在是每周一.三) 希望課程可以在5/13結束 但是因為學生同時也有請另外一位數學家教 他的進度同樣有落後，所以原本預計星期五要去加課， 學生今天也跟我說數學要上，因此沒辦法再多上理化 (而且數學剩下的進度比理化多很多) 重點是我學生很忙，現在只有剩星期五可以再安排 (他星期二.四上數學，六日學校加強班/補習) 這樣的話，我應該就趕課上完嗎？ 但是我學生程度不算頂尖(Pr70~80) 而且很多公式其實都沒有背熟，像是熱量H以及今天剛上的酸鹼鹽 他滿多化學式都沒有背 我現在覺得他似乎也沒有很想多上，所以就會自己先寫講義 他也有問我，是不是寫多一點就可以趕快結束課程 只是他自己寫都會翻書，而不是先看過在寫題目 他也沒有多餘的時間再重新複習，因此我是跟他說你還是先讀熟再開始寫 不然對答案或講解，他也只是抄答案和點個頭，其實記起來的不多 請問這種狀況應該怎麼辦？ 就真的要趕完進度嗎？ 但是這樣萬一學習效果不彰，我覺得家長也會有點責怪 要慢慢講解，又沒有時間 感覺陷入兩難 文章很長~感謝幫忙回答^^ --

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