本身沒甚麼家教經驗 只接過三個家教 第一個是學測前幫忙複習高二數學 三堂課 之後學生不考指考 第二個是高二數學 也是只上過三堂課 不繼續上的原因不明 我也沒有去問 最後是現在這個 從去年暑假他升高一開始帶 有快速複習過國中數學 粗略評估問題不大 桃園壽山高中語文資優班 女 數學程度約為班上中間偏後 因為學校著重在文科 所以他花在數學的時間比較少 家長是希望數學不要太爛 以至少要pass以及之後學測會考的部分為主 上學期我買了一本教學式講義 就是有老師講解跟學生演練的那種 想說我帶一題 他練習一題這樣 結果他說太難 希望我上她們學校發的那本 但是那本比較偏向自己學習的講義 題目上都有解答 我不知道這樣的話我該怎麼教 於是每次上課就先講講義前面觀念的部分 講完之後沒問題的話 就開始一題一題講怎麼算 流程大概是怎樣 (其實題目下面都有解答 由於我很討厭會說錯的老師 所以我都很保守的說著"對的事情" 講得慢一點的時候他也許聽得懂 講的快一點的時候 他雖然說聽的懂 但是我發現他應該是都聽不懂 最可恥的是我偶爾會不管 還自覺沒說錯沾沾自喜 真是低級啊=口= 然後就叫他做類題 因為我覺得一定要做練習題 不然跟學校老師上課差不多 卡題的話他會叫我算給他看 就這樣亂亂教了一學期 成效實在不彰 雖然自認教錯的地方不太多 但是教學不是這麼一回事的!! 以至於學生考三次段考 只有一次及格 最後還是補考才過 這學期買了一本教學式講義 內容比較簡單一些 羅添壽新細說那本 一樣是我講一題他算一題 之前花很多時間教數學歸納法 結果他記得形式了 但是幾乎都不會整理n=k+1的情形 所以我幫他算了N題學生演練 讓我覺得是否不應該讓他在課堂上算題目 看來需要在觀念講解的地方多著墨一點 以往比較常在解題的時候講 我是覺得應該講的頗清楚了現在 速度有放慢很多 但是不確定他是否可以真的吸收 我想問大家數學是怎麼教的 會像我這樣教一題叫他寫一題嗎 觀念的部分 會直接拿白紙一步一步寫給他看 還是直接看講義 用講的? 我不太想跟之前一樣的教法的 實在太鳥 一定得要改變啊!!! 痾 順帶一提我跟他有點溝通障礙 我有時候問他話他不會回答 我也不知道該怎麼辦 然後家長倒是很信任我 所以我必須教的好一點啊!!! 明天我會試著跟他溝通 雖然好像有點晚 之前溝通都無效啊... 大家都是怎麼教數學的啊? 特別是學生程度不是特別好的時候 P.S. 剛剛爬了一下文 說畢式定理證明用正方形對角線切成四塊三角形 如果我理解沒錯的話 那四塊都是等腰直角三角形吧?! 無法因此說明啊 直接用三角形畫輔助線加上相似形概念不是比較好嗎?? 只是剛剛想了一下 沒甚麼意思 第一次PO文 有甚麼不好的地方 請大家批評指教 如有違反版規也請告知 謝謝 --

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