※ 引述《LWC0227 (工程師沒有比較屌)》之銘言： : 目前有一個學生, 我教他高二化學, 使用翰林版 : 剛好遇到了第三章尾, 水溶液中的離子反應 這個好像真的沒啥好講的 : 和第四章的原子結構 這邊我會講核反應的故事 費米當初與科學家怎麼建造手工「控窯」核反應堆 怎麼進行實驗 第一顆原子彈在沙漠中試爆的結果 原子彈爆炸時，強光、高熱、高真空、高風壓造成的破壞 (通常講到這學生眼睛就會亮起來) 去年開始會講一下「大強子對撞機」、「上帝粒子」、「夸克」 再談一下電影「天使與魔鬼 2」 (通常學生就會開始爆衝) 最近開始加入「反物質」、「黑洞」之類的故事 : 內容幾乎都是死背, 不就是什麼加什麼會沉澱, 或什麼陽離子是什麼顏色之類的 : 原子結構和電子組態也是一樣, 就是背阿~~~ 要講電子組態，當然少不了量子力學 講到量子力學故事就更多了 科學家何時開始發現能量不連續? 因為什麼樣的實驗結果? 「紫色大災難」的由來 波函數是怎麼來的? 「薛丁格的貓」的故事 量子力學與古典力學的不同 TEM的原理 各種波長的電磁波用途、光子是什麼、愛因斯坦的波粒兩象限以及他對光具有重量 所提出的三大預言、還有一直跟愛因斯坦做對的海森堡測不準原理等等 講陰極射線，就會談到CRT與LCD的呈相原理，CRT為何會造成近視? LCD為何有可視角的問題 : 我也知道要備課, 但我真的不知道要怎麼講解這邊 : 因為, 都是背的東西, 很難講解 : 頂多能幫學生整理口訣或是告訴他什麼要特別注意 : 或考試會怎麼考等等... : 備課備的很...心虛吧... : 就感覺能講解的不多, 只能做題目 : 希望有人可以指點一下, 看我能怎樣增加上課的豐富度阿!!!! : 這邊真的好難教.... 其實我認為，三種高中理科中，化學是最有趣的一門課 因為可以講的故事實在是太多了 可以講的應用也實在很多 我很常上課上到一半，談到分子表面積越大、凡得瓦爾作用力越強 沸點越高、越容易變成液態或固態，這個時候就會從口袋摸出一支打火機 你們猜猜看，這裡面裝的是什麼烷類? 為什麼? 講個原因給我聽 講有機化學，我就會提到今年的諾貝爾化學獎是誰? 他做了什麼事情 諾貝爾獎怎麼創立的? 諾貝爾是誰? 他做了什麼 講氫鍵我就會談到 DNA 講 DNA 我就會談到苯環容易致癌的原因 諸如此類 把上課當成故事在講，其實很有趣 講一些新聞也很有趣 把化學跟物理結合也很好玩 只讓學生學一些會考試的東西，其實我覺得那是學生的損失 除了考試之外，我認為讓他們知道這些東西可以用在哪才是更重要的 結論是： 學生通常都是花錢來聽我講故事...XD (不過成績都很好啦...我沒有不務正業) --

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