※ 引述《kissingyou (kissingyou)》之銘言： : 今天去教了小朋友第一次 : 非常憤怒... : 剛好看到此篇標題 : 想想或許可以和大家分享 : 雖然可能和大家討論的不同 : 前幾天有po過板#1CsPBXBq : 有興趣的人可以看看 : 後來我還是有去接了那個家教 : 家教媽媽對我挺客氣的 : 但我終於能理解為什麼當初他面試我這麼嚴格 : 也能懂她為什麼會對之前的家教老師這麼不滿了 : 我教這位小朋友國二理化 : 小朋友因為數學不好所以理化也不是很好 : 數學不好的原因除了學習不好以外 : 最大的原因是小朋友之前的英文家教告訴小朋友 : "女生數學不好沒關係，數學一點都不重要，英文最重要，英文好就好" : 因此小朋友從此放棄數學 : 當時才國一(或是國小六年級) : 這是我還沒遇到她時候媽媽跟我說的 : 在沒看到小朋友之前 : 我猜測小朋友大概只是不喜歡數學 : 導致對有計算的理化沒有興趣 : 但今天看到小朋並和她聊天 : 這才知道小朋友根本不是不喜歡數學和理化 : 而是完全放棄這兩科 : 她跟我說在學校上課就是在睡覺 : 跟她借了講義考卷等教材了解她的情況 : 就如同她自己說的上課都在睡覺 : 空白 : 甚至小考考卷一些不是計算的觀念題 : 也是空白 : 連猜都不願意猜 : 整個就是放棄擺爛的狀況 : 整堂課除了聊一些她的學習狀況和討論教學內容有回應外 : 只要一開始上課她就做自己的事情了=.= : 並很明白地告訴我她就是不想要學習理化 : 看了小朋友的情況其實很心寒 : 當家教大概也三四年了 : 我的原則一直都是給小朋友多方面思考 : 告訴她們當初我曾經走過的路 : 曾經有高一準備分組的學生問我要選哪個類組 : 我也很客觀地幫她們分析 : 告訴她們我只能告訴你優缺點 : 剩下的要自己決定 : 即使我覺得哪個決定對她比較好 : 我還是讓她自己做決定 : 畢竟這是她自己的人生 : 為什麼會有家教老師灌輸小朋友這種"數學不重要，英文才重要"的觀念呢 : 而且對一個學習生涯才起步的國中生說 : 每個人都有她自己專長，興趣的科目，還有討厭的科目 : 我也有 : 但不代表妳喜歡妳有用妳有興趣的東西才重要 : 其他討厭的東西可以完全不理他 : 就算真的要開始"棄保" : 那也該等孩子們有了判斷能力也了解自己能力再來說啊 : (例如高中分組後或上了大學選科系以後) : 因為以台灣目前的升學管道 : 妳想上高中就一定要每科都讀(上五專和高職也是啦) : 家教媽媽跟我說她完全沒辦法改變小朋友的想法了 : 因為已經根深蒂固 : 家教媽媽說她知道家教老師對小朋友的影響通常都很大 : 尤其長時間在房間相處一定都像朋友一樣... : 青春期少男少女的朋友往往比父母重要的多 : 很難過啊 : 看到小朋友一點學習的動力也沒有 : 真的覺得家教這個行業不只有是教學 : 小朋友許多價值觀往往也都從家教老師那裡得來 : 很希望大家對於教學以外也能多加注意 : 往往不經意的一句話可能都帶給小朋友一輩子的影響 : 要不是怕戰學校 : 我真的很想要公佈之前家教的學校 : 因為我相信這樣的老師一定不是他們學校的個案 : 如果以校風來說 : 唉... 先說明我完全認同原po K大跟推文裡的大家，大家都講的很對很好。 只是我想說有時候小朋友所說的不一定都是完全正確的，老師可能要透過後 續觀察每個小朋友不同的情況而論。我這裡的意思不是指學生會說謊，而是 指他們在理解別人(不只是老師)的話時不一定是理解成原說話者所要表達的 那樣完全"精確"。 我就曾遇過相似的情況，學生把我說的話曲解成他心中比較傾向的那個角度， 要不是後來我發現他所理解的跟我的原意大有出入，幸而後來我也有機會發 現而及時導正，可能他會一直誤會下去。因為我的例子跟原po不大一樣也不重要 所以這裡不贅述，只是想說學生年紀尚輕，聽到的話有時不盡然當下全能領會， 或許會以他本身或內心傾向的角度去理解別人說的話，所以是不是完全真是 那位英文老師的過失可能還有待商榷，有可能他只是沒有及時表達清楚，或是 口條沒有很好想安慰學生卻辭不達意才有誤會。像我是相信大部分板上英文老 師們(包括其他科的老師們)都是很有教學道德的，是不會跟小朋友說那樣的話的。 當然我並不認識那位英文老師，可能他真的曾說出不當言語而誤導過學生也 不一定，只是提供點反向思考角度給大家參考一下而已。這樣的例子可能就是 提醒大家跟學生說話時，要多加小心以免傳達給學生錯誤的訊息吧... --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 58.114.177.214