今天比較有時間，就多回一些文章。 ※ 引述《gruemoon (綠藍月)》之銘言： : 本人是一個英文家教 : 最近遇到一個藏私的問題 : 希望大家能發表意見 : 目前本人主要教高中英文 : 由於高中英文大致上包含單字，克漏字，閱讀，寫作 : 因此本人在教學上主要就是一直做模擬考測驗解題 : 對學生考試的幫助滿大的，平常就叫他們複習上課內容就足夠了 : 然而其實手上其實有一些對學生分數一定有非常大大大大幫助的書 : 只是不知道該不該建議學生買 : 因為如果買了之後，其實學生自己念跟我教效果也不會差多少 有關於這一點，一般像我教高中英文時，我都不會建議學生買坊間的英文的書籍。 因為如果不是名師編的英文自學書籍的話，或是單純只是給社會人士在用的 英語書籍，通常多半錯誤會百出。 (相信我，家裡是做出版社相關的行業，有時書本一裝出來隨便翻翻都可找到一些錯誤) 也因為這樣，在教書時，我都跟學生說，老師的重點都是以前有自己精心整理過然 後背起來的，經得起考驗，絕對不會遺漏任何重點。 整理文法和單字重點時，要有自信的說在其它書本找不到像老師補充這麼完整的。 所以要好好保存好，背熟，更重要的是--不要外流。 : 加上自己念也能替家裡省錢，我想應該會有一些學生會想要自己念 : 這樣跟我的初衷就違背了，原本是要學生平日也能加強 : 等到上課時又能在更精進一步 : 會這樣問其實是，有些大補習班也是本子分開發 哈！我自編的KK音標講義和其它教材都也是分開發給學生。 且裡面充滿空格和空白處要學生自己做筆記。 : 答案也是要去上課才能抄的到，所以會對上課有依賴性 : 但是所要買給學生的書，詳解和例句 : 說有多豐富就有多豐富，基本上如果是認真的學生，自己念絕對足夠 : 本身出來教書，雖然有教書的熱誠，但是也不希望自己把自己飯碗斷了 : 加上目前學生成績都進步滿多，也很信任我的教法，也深怕他們看了書之後 : 會覺得基礎也算打的深了，要自己念也沒問題了 : (一開始接的時候，學生的能力絕對無法看這些書) : 目前就是在一個矛盾，把學生教不好當然會被FIRED，可是又怕不藏私 : 也會導致被fired的(學生不再需要老師) : 最近北模便是如此，一位學生選擇題部分從35跳到55後，覺得之後可以自己念了 : 還希望我開書單給他，照理說我應該要開書單給他，並且替他開心 : 但是我有一種難過的感覺，因為我希望他能考更好，但是卻沒機會自己親自帶他了 : 並且全心全意的教他換來的是被間接的辭職，會有一種被背叛的感覺 : 我知道我這樣的想法或許不配當一個老師，可是我也希望我能有穩定的工作 : 版上的大大可能會說要讓自己變成沒有可取代性，可是目前的狀況是 : 我一定的機會會被那些書取代，就算不是取代，學生也會覺得替家裡省錢挨>< : 所以各位大大有什麼看法嗎？..我在這裡先跟學生和家長道歉，但是我當家教以來 : 確實也讓每個學生進步非常多，所以不會有對不起學生和家長的問題。希望大大給意見。 你要不要想想如何讓自己變得對學生來說是「無可被書本取代性」？ 像我教任何範圍或階段的英文，我都會講一些書本上找不太到的東西，例如： 9-12月：September, October, November, December 然後問學生說：sept- 表"7" oct- 8 Nov- 9 Dec- 10 為什麼拉丁字根的意思跟"幾"月份的單字會剛好差2個單位？ 於是就開始刺激學生去思考，然後學生問我說怎麼去查這個資料， 我就跟他說：你們80年代的孩子在網路上查資料的能力應該不輸老師，自己去查！ 還有諸如考試技巧、背單字方法等等之類的。還要教一些會考的美式慣用語， 我想這應該都是書本無法取代的吧。 光背單字的"方法"我可以講2個小時左右，諸如： Sound Symbolism, Shape Symbolism, Latin字根法、Sound Switching等等。 這些方法熟的話，腦海的單字量可瞬間爆增至10000個左右。 這也都是書本無法取代的不是嗎？我想都可以教給學生，然後引發學生對英語學習的 興趣。 P.S. 我教這些東西時，家長在旁邊聽，還懷疑我是不是真的念電機系的。 不然怎麼對語言造字邏輯這麼的熟悉，分析到別人都無話可反駁和懷疑。 考試技巧諸如碰到哪個字和哪個片語，就必須要趕快填某個固定的介系詞，不用懷疑 之類的。因為有些東西是慣用法。 總而言之，如果 1.文法整理的很詳細又完整。 2.單字整理的很詳細，分析的有條理有邏輯可讓學生快速記起來。 3.如果是KK音標的發音，就教些美國人如何飆英文的一些語音規則。 做好以上幾點，家長如果認為請了你這位老師，相當於請了一本活字典 (俗稱的人肉字典)和一本活的有系統之文法書(人肉文法書)到家裡來， 你就成功的無法被取代了。 以上，希望對各位有幫助！相信原PO不會被取代的。有實力不用怕.... --

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