作者flowerman (flower flower)
看板tutor
標題[解題] 教高中英文的課程
時間Wed Aug 18 01:36:14 2010
1.年級：高四重考
2.科目：英文
最近遇到一個case，實在讓人生氣，
也讓我開始懷疑自己對於英文學習的堅持是不是對的
我在教高中英文時，其實很不喜歡直接教文法書，
我的習慣是從文章裡面帶文法，比如說文章裡有提到假設語氣，
我才會用文法書，把假設語氣一整個完整的概念帶給學生，
並教完之後馬上做練習。
如果有提到make，則是會把使役動詞make/ have/ let的概念全部講一次
並且搭配練習。
因為對我來說，文法只是一個像是數學公式的工具，
幫助我們理解文意、寫出正確的句子，
而學習英文真正的重點(如果只是應付學測指考的話)
還是在於閱讀能力、以及速度的培養，
至於文法，就算要學，對於所有規則的前因後果我一定會解釋的清清楚楚，
就像是在推導數學公式一樣，而且在我看來，文法除了少部分的規則之外，
其實不需要死背，要記的只是推導的『方式』，或是大概念。
而在上文章時，我習慣請學生先朗誦，並且翻譯給我聽，
遇到長句或特殊用法我會挑出來講解，或是學生有甚麼誤解的地方我也會當場糾正。
這些大概就是我上課的方式。
但是最近遇到一個學生，程度真的不好，應該只有國中程度
我也是用上述這種方式教學，文法也都是上最簡單、最基礎的概念，
但還是希望以培養閱讀能力為主。
但學生覺得我上文章是在偷懶、希望我多上文法，
要上文章時，她也會說"妳不上文法嗎"
我向她解釋過原因似乎也不被接受。
上文法，上完請她當場練習，大概十題動詞變化，也被看作是在偷懶，
反正她就覺得上課老師就應該從頭講到最後一秒
像是今天我上到一個段落，大概只剩15分鐘左右，
我請她練習十題動詞變化(都是剛剛上課內容)
因為已經連續講了二個多小時沒停了(一次上150mins)
所以她在寫的時候，我可能眼神有點放空
她就馬上叫我幫她勾其他課本上的重點
反正給人的感覺就是很不被信任，一直被覺得在偷懶
請問各位
遇到這樣的學生還會繼續教下去嗎
又或者
我的方式有甚麼可以改進的地方
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 114.45.231.10
1F：推 eleven1018:愛文法？簡單呀，買本分類題庫，每次丟一堆作業給她寫 08/18 01:48
2F：→ eleven1018:外加要求她記下規則下回考，看她是否學會。 08/18 01:49
3F：→ eleven1018:有些學生沒弄清文法仍要由文章奠基，會有莫名的堅持， 08/18 01:49
4F：→ eleven1018:以為文法強＝英文強！ 08/18 01:50
5F：→ eleven1018:也可能她請家教主要是想加強這方面吧！ 08/18 01:51
6F：→ eleven1018:然後，要明白跟她說：找重點是她該自己做的事， 08/18 01:52
7F：→ eleven1018:老師已連續講課講好幾分鐘趁她練習時略加休息並不為過 08/18 01:53
8F：→ eleven1018:不然就明白跟她說每上五十分鐘休息十分鐘。 08/18 01:53
9F：推 applepie7691:我會另外教文法 把重要的文法分單元每次教30~60min 08/18 15:37
10F：→ applepie7691:大概十幾個單元 我覺得文法可以讓不懂的學生大概知道 08/18 15:38
11F：→ applepie7691:英文是怎麼一回事 也可以以整理的方式方便學生記憶 08/18 15:39
12F：→ applepie7691:我第一個學生就這樣教 後來全錯的克漏字幾乎可以全對 08/18 15:39
13F：→ applepie7691:總分也從20.30分到80分左右 08/18 15:40
14F：→ applepie7691:有時候我覺得教學重點不在於自己堅持的教學方式 08/18 15:41
15F：→ applepie7691:而是對學生最容易吸收的方式比較重要 08/18 15:42
16F：推 laypeeq:你也不用說你需要休息 你要告訴他 08/24 00:42
17F：→ laypeeq:"你不花時間消化 練習使用 怎麼可能學會一種語言?" 08/24 00:42
18F：→ laypeeq:剛教完馬上使用 是確定你是否學會的最簡單方式 08/24 00:43
19F：→ garyrbc:但我覺得文法頗重要 但這學生根本不要理會它吧 程度差別叫 05/30 01:53
20F：→ garyrbc:我的英文也是一位真的有敎文法的老師救起來的 05/30 01:55