有些話可能聽起來不是很舒服, 還請 shadowytrue 板友多包涵 ※ 引述《shadowytrue (柒柒)》之銘言： : 1. : 講解題目的時候遇到我講完小朋友都聽不懂 : 因為可能牽涉到一些他們沒有教的部分 : (舉個例子比方說, 解幾何想要用sin cos之類的) : 但是我真的沒辦法完全記得到底哪些是我國中就有學的、哪些是高中範圍 : 自然科情況最嚴重 : 現在在教的元素週期表之類 : 學校明明有教同位素, 可是教的範圍跟高中當然完全不同, : 但我找不到那條界線所以常常講超過...讓小朋友跟我可能都會很挫折 : 而且有時小朋友拿來的講義會嚇到我 : 想說"這個我高中才學為什麼國二的講義裡現在也教了" : 可是沒辦法, 因為事隔幾年版本課綱也都不一樣 : 很難調到小朋友剛好聽得懂的部分...這樣該怎麼辦 我想, 這只能說你備課備得不夠 身為老師, 知道並且熟記學生所會的、該會的授課內容是基本工作 如果沒法子分辨那些是學生目前能用的內容 那麼, 我想可能不是很適合當老師 : 2. : 可憐的小孩子, 我常常有這樣的感歎 : 每個小朋友都會問"這個要怎麼記" : 很希望有一套可以概括性記起來的公式 : 常常出現的問題就是"所有的XX都會如何如何對不對"的問題 : 然後我腦海中就會冒出"不對, 有例外"的OS, : 可是這些例外是高中後才會學到的 : 所以我真的無法昧著良心說"對, 就是這樣" : 因為我有過非常多後面所學一直在推翻前面所學的經驗, 調適得很痛苦 : 但我如果告訴小朋友"不能這樣說, 這個有例外"、"那個也有例外"... : 久而久之小朋友的腦袋也會被搞爆炸... : (昨天去上班才一個國二小妹妹被自然期末考週期表&離子搞得快崩潰好心痛喔) : 這樣該怎麼辦呢... 這個也只能從備課上著手 唯有完整的備課, 你才能知道前後的內容 你所謂 "因為我有過非常多後面所學一直在推翻前面所學的經驗, 調適得很痛苦" 如果是指你自己的學習經驗 那就表示你曾經遇到不適任的老師 那你還要這樣對待你的學生嗎? 如果你指的是你的授課經驗 那麼, 我想, 你可能要再去檢討你的備課方法和程度 因為, 這樣子的狀況, 表示就備課上這點, 你並不是一個適任的老師 很抱歉, 話說得很重 不過, 真的建議你去買本課本或是參考書, (連學生之前的最好都要, 如學生是國二, 那請連國一一起買) 仔細的備課, 否則, 我覺得, 你可能要再想清楚, 你真的要當家教嗎? -- 家教經驗談 & 利用 TeX 編考卷與講義 http://dunst-kang.blogspot.com/ 要轉錄文章的人請注意三件事 1. 請註明出處, 2. 請保留簽名檔, 3. 請發個 mail 讓我知道 我的動態...(要簡單的註冊才能互動)歡迎一起來囉 bbs 型的微型網誌(plurk) http://plurk.com/dunst/invite --

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