有些問題想問 主要是名詞的定義問題 因為我不是很懂 g502011 板友的定義 ※ 引述《g502011 (回憶)》之銘言： : 面試後我也會跟老師聊聊，發現老師大約分成兩種(新手上路&資深老師) ^^^^^^^^ ^^^^^^^^ 新手上路是指教幾年以上的呢? 而資深老師呢 ? : 他們給我的感覺是專業，教的非常仔細(有幾位還蠻臭屁的) ^^^^ 臭屁是指對自己的教學能力很有自信? 還是說? : 但普遍學歷都不漂亮(只有一個算亮眼是台大物理畢業) ^^^^^^^^^^^^ 學歷要怎麼樣才算漂亮? : 我請的新手老師都是看在學歷高、考試高分，教學有想法的老師 ^^^^^^^^^^ 所謂教學有想法? 是很清楚自己的要怎麼做? 還是指就只有想法而已? 換句話說, 就是指這樣的想法是確定可行? 還是只是想要這樣做? : 感覺雖然都沒有固定的上法，但是在他們身上我感受到一股向上的力量(當然有幾位沒有) ^^^^^^^^^^^^^^ ^^^^^^^^^^ 沒有固定的上法是指? 因為你應該只讓那些老師試教過一次吧 那所謂沒有固定的上法是什麼意思呢? 向上的力量? 這是讓我最疑惑的詞, 什麼叫向上的力量呢? 相對的, 就是什麼叫"沒有向上的力量"呢? : 請一位學歷不好能力差(我有安排小考，多數資深老師普遍考不好)但很會教的老師 ^^^^^^ ^^^^^^ 這應該是衝突的吧? 還是你所謂的能力只是單純只有"解題能力"? 但是, 如果解題能力差到很容易判斷出來, 這樣子有能力教學嗎? : 或許數學真的會進步但何不教他們讀書方法呢?? : (這是高學歷年輕老師最擅長的地方，就是有很棒的讀書方法) ^^^^^^^^^^^^^^ 你的意思是指, 資深的老師只能讓學生的成績進步, 但是學生學不到讀書的方法? 而新手老師則是有能力教學生讀書的方法? 那能否說一下, 你所謂他們教的讀書方法呢? : 於是便想跟大家討論會教的老師=好的家教老師?? : 因為資深老師真的蠻會教的，但也只是會教而已讓我陷入兩難中 : 因為最後老師的決定權是落在我&我妹身上(我妹要年輕老師@@) 我想, 你的文章裡面有很多定義不清的點 所以真的變成板友各自解讀, 然後就開戰了..-_- -- 家教經驗談 & 利用 TeX 編考卷與講義 http://dunst-kang.blogspot.com/ 要轉錄文章的人請注意三件事 1. 請註明出處, 2. 請保留簽名檔, 3. 請發個 mail 讓我知道 我的動態...(要簡單的註冊才能互動)歡迎一起來囉 bbs 型的微型網誌(plurk) http://plurk.com/dunst/invite --

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