※ 引述《albert336636 (@@###)》之銘言： : 我接了一個高職三的 : 不過今天試教了一下 : 真的嚇到了 : 他說他都不會 : 我想說應該只是變化一點的題目不會 基本還會吧 : 我講著多項式時~~講了大約十幾分鐘 看他沒反應 : 我就直接說 你教材給我我回家準備好在教你 : 後來他問了一句f(X)這是符號是幹麻的～我不知道＝　＝ : 冏　到底如何重新教起～～～～幫幫我～～ 我也是第一次教兩個高職三的 一個復興美工 現在好像改名了 一個私立大同 復興的 雖然平時很忙 一直在弄展覽 但是還是會寫功課 我教的 他會有印象 他的問題在於 沒有時間背公式 教學方面 他對於我教的 都會有印象 我只要點他一些方法 他就可以自己解決簡單的問題 反觀大同的 基礎很差 商高定理 配方法 等量公理(移項法則) 分母有根號的運算 都不會 我承認我剛開始真的很沒耐性 甚至有點不高興 但是在了解到 高職生真的在國中方面基礎較弱 我就開始補基礎方面的運算 但是他的記憶比較差 光是配方法 我就重複了四堂 根號 三堂 不過很高興的是 雖然一直重複 但是他還是記起來了 我現在比較擔心的是 三角函數的變化題型和應用題 我對於兩個人 都是教課本為主 我一直認為 課本才是主軸 兩個學生 剛開始在功課方面都有點偷懶 但是我會擺臉色 所以他們最近有比較會寫 但是 認真的復興美工 我沒辦法給他功課上的壓力 他很忙 大同的 我希望他多寫一本講義 他就會抱怨 太難阿~~ 課本就夠了 但是 我認為 光是課本 會沒辦法練習到題目的思考 所以對於教導高職生 最大的難題在於 想辦法讓他們寫題目 這方面 就要看看你的學生了 以上是我兩個月的心得 歡迎指教 --

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