: ◆ From: 123.204.22.225 : → vvbird:會回, 是因為提問的人是國三生, 而且, 下週就要段考了..:P 11/29 00:07 : → vvbird:不然, tutor 板真的不是解題板..:P 11/29 00:07 : → whatandwhat:非常詳盡 推 但是覺得第二題超填鴨的... 11/29 00:07 : → vvbird:所以就把比較簡單的講解過程也附上, 比較符合 tutor 板 11/29 00:08 : → vvbird:第二題算是很"重要"的題型, 所以我連相關題型都附上了 11/29 00:08 : → vvbird:(就是絕對值 與 根號的部份) 11/29 00:08 : → vvbird:不過, 出這題的老師算有用心了...不是直接問 a, b, c 11/29 00:09 : → whatandwhat:就是這樣問才填鴨啊... 不是直角國中就不能解了 11/29 00:17 想針對這句推文回一下 用三邊長求三角形面積,以國中工具(勾股定理)可以算的有 1.直角三角形(會考) 2.正三角形(會考) 3.等腰三角形(會考) 4.不等邊三角形(勾股延伸題型) 1~3點不廢話:既然會考,在板上的家教老師都會 以第4點來舉例: (1)邊長5,6,7的三角形面積為多少? 想法:作一高,以公共邊相等條件即可求高 工具:勾股、方程式 (2)邊長a,b,c的三角形面積為多少? 由第(1)例推廣成一般性公式 ====>可給程度不錯的學生自行推導 *補習班很愛叫學生背海龍,但學生不知由來 以上拋磚引玉,敬請指教 : → vvbird:工具性的部份, 以這樣的方式處理, 個人不覺得有什麼問題耶 11/29 00:22 : → vvbird:畢竟在一對多的教學下, 如果要測驗, 就得做一些取捨 11/29 00:23 : → vvbird:除非能改變授課的人數比, 否則基本上是無解的 11/29 00:23 : 推 whatandwhat:有道理 不過是必要之惡囉 11/29 00:27 : ※ 編輯: vvbird 來自: 123.204.22.225 (11/29 00:29) : 推 yanwen:第一題我算的答案跟vvbird一樣 所以我想是提問者答案抄錯 11/29 10:40 --

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