今天第一次教這個案子 是兩兄弟一起上課 家長的要求只有 "盯著他們把功課寫完" 即可 而功課內容是全英文的普林斯頓教材 這個聽起來簡單的任務 卻成了我這輩子最漫長的四小時.... 一、教材難 首先是英文 家長說看著他們查字典，有題意上的不明再告訴他們 老師自己也可以查單字 可是今天我看到教材就傻眼了......................... 如果是有前後文的東西我還能應付 但今天那些通篇都是 "A is to B as __________________" 或者是 "A to B is as xx to oo " 都是要找出兩個單字之間的關聯去造句，或找出相似的關係 整 篇 都 是 生 字 .......... 他們10歲以前在美國長大都要從第一個查到最後一個了 我更是無法應付那些 唸到高三都沒看過的字.. 別說 "單字不要每個都查阿~要去猜意思~" 我自己也是"英語靠感覺派" 可是那種題目真的沒辦法這樣做... 單字不懂意思是絕對不可能寫得出來的 此外，因為家長要求讓他們自己查 換個英文很好的人來，也不一定能達成需求 二、功課份量超級多 上述那種可怕的東西 有三本 + 散頁好幾份 全部共幾十頁......... 慢的話一頁可以花到半小時左右.. 三、學生態度差到極點 這點最可怕!! 一次教兩個人本來就夠難兼顧了 偏偏其中一個你只要不盯著他 三十秒內他就會離開座位亂跑 在他不跑的時候 我也幾乎沒辦法說服他寫功課 甚至連敷衍我亂猜都不願意 另一個勉強願意寫 但單字查到後來也開始不耐煩、態度差 後來我只好把兩兄弟分開 放下比較乖的那個讓他先自己查字 另一個我就帶開到別桌 情況有變化 但也不是什麼好變化.. 第一階段：我坐在他旁邊陪他寫 10分鐘內有用 10分鐘後他照樣不鳥我.. 第二階段：假裝離開放他自己寫 10分鐘內有用 10分鐘後他就躺下了.... 放一起不行 分開也不行 最後我真的不知道該怎麼辦.. 四個小時後 一個功課完成80%，而且到後面一個半小時他的不爽都寫在臉上了.. 另一個功課完成不到40%，其中有不少搞不好還是亂寫的 四個小時太長這點，我有跟家長溝通過 但家長堅持說他們在安親班也是這樣做的.. 可是那些功課也真的多到，就算我自己乖乖查單字寫， 可能也要花好幾小時.. --------------------------------------------------------------------- 第一堂課就搞成這樣， 我想除了學生的問題外， 實在也是自己能力不足... 換個對小孩有辦法，英文能力強的人來應該會更好。 雖然教一堂就想辭好像很不負責任， 可是我真的不知道該拿他們怎麼辦了...... --

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