※ 引述《alexer (terry)》之銘言： : ※ 引述《sad3 (投籃前的努力)》之銘言： : : 最近在讓學生練習寫考卷的時候，發現學生的列式很奇怪...但是答案是正確的！ : : 他們的列式方法非常奇怪，有時候是連在一起算，有時候是分開分開算 : : 以基本運算的題目為例：(-18)-(-12) : : 答案應該是要寫成：(-18)-(-12) = (-18)+12 = -6 但是他們是直接寫-6 : : (好啦其實這題不用要求也沒關係吧~因為直接看就可知道答案了~) : : 或是題目是有小括號跟大括號綜合起來的~EX:23-{(17-42)+[(-25)-25)]} : : 其中一個竟然是這麼寫的: : : 23-{(17-42)+[(-25)-25)]} : : =17-42+(-50) : : =23-(-75)=98 (這學生是一個一個頒下來寫的!!!這樣OK嗎?) : 絕對不行,這時候一定要趕快糾正,不然以後國高中時要再來糾正就很難了 : 此外,這樣寫的結果粗心錯的比率極大,要檢查錯誤也不知道自己錯在哪個 : 地方,要求她們寫好算式,即使答案錯了,她們也較容易循線去找尋,你在改 : 卷也較容易知道學生不會的地方 : : 應該是要寫:原式=23-{(-25)+(-50)}=23-(-75)=98 吧..... : : 我想請問板上的各位板友們，以上學生的列式應該都不是正規的吧...即使答案是對的... : : 請問您們對於列式會很要求嗎? 或是學校對於列式會抓錯(寫不對扣分)嗎? : : 如果是的話~那我要趕快糾正學生的列式了! : : (學生是說老師都是對答案~答案對就好~但是目前是要升國中了...) 同意+1 為什麼列算式在答案上? 這樣老師才能從列式的順序過程，了解學生解題思考的邏輯 從中找到謬誤或粗心之處 這對學數學是有很大的幫助的 所以考卷上除了選擇填充，計算題一直都還存在 (唉 偏偏學測沒有) 我承認自己小時後 列式子也是很混亂，被老師糾正了很多次才改好 但是改正以後好處多多，不論是驗算或者檢討，可以省去不少麻煩 重點是你列出的式子是要給別人看的，所以要遵照大家都能看懂的寫法 許多學生其實是把計算紙跟答案卷搞混了 計算紙上要追求迅速，要省略算符或者跳步驟都是自己的事 畢竟那只是草稿，自己看的懂就好 答案卷上寫的東西就是要跟人溝通的，基本的邏輯說明不可少 除非學生天才洋溢，繁複的計算在腦中自動補完，最後留在答案卷上的只有答案 (高中數學排列組合與機率部分更常常可能換個思考邏輯答案就直接出來了 不需要什麼計算式) 這樣的學生或許老師只要當面用問的，確認他思考的邏輯是正確的就好 但是沒有這樣的功力的我們還是乖乖列式子吧 --

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