唉！ 看到這篇文章好想要分享一下我的情況， 去年接了一個特殊學生的case， 因為他家裡是單親， 家境似乎也比較不好， 身體又有障礙， 讓我一整個非常同情他， 所以我對他比其他普通學生都還要好， 幫他安排上課小考時會特地幫他準備個小禮物， 如果考了100分就會送他禮物， (因為他的程度不太好， 所以我們的小考都是非常非常簡單的考試， 可能只有三、四題該章節最最基礎題那樣， 所以我要求的及格分數是一百分) 一開始覺得很好， 這樣的鼓勵制度下， 他似乎也會很認真準備考試， 可是之後有時候小考比較忙沒準備或者忘記準備禮物給他， 他都會很直接的跟我要禮物， 並開玩笑地責備我為什麼忘記帶禮物， 這樣很不應該^^|| 讓我覺得不太妙， 好像自己一開始做錯了^^||， 一開始會覺得多為學生付出那一點點買文具的錢， 如果可以讓他成績進步， 非常值得， 可是到後來學生態度轉變了， 似乎好好把公式背好是"我要求他做的事情"， 他認真做好我就該給他獎勵， 禮物變成是他應得的一般....， 了解到這點之後， 送禮物給他獎勵這件事情就變成壓力了。 若是想要考試我都要"特地"去逛書店幫他挑禮物， 找他用的到的文具送他， 有時候會想著為什麼會變得像是我欠他一般呢？ 這樣子挑禮物時就在也快樂不起來了。 --

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