作者chiway1027 (123)
看板tutor
標題Re: [互動] 是我的問題嗎?
時間Tue Jan 20 22:54:12 2009
說真的 遇到這樣的學生 只能"盡力隨緣"了!
之前也遇過這樣的學生
一元一次方程式化簡 上過兩次 還是忘記 小考考零分
我又重新帶過一次 學生也會依樣畫葫蘆 算對不少題
但是下次來又是"從頭開始" 而且上課沒辦法安靜10分鐘
稍微兇一點 請他認真上課 會稍微安靜幾分鐘
但是他的眼神很明顯的告訴你他在"恍神"
所以真的只能"盡力隨緣"
不過我還遇過另一種類似的 但是那種是過度依賴老師
沒有一個步驟一個步驟教他 他就是擺爛 懶的自己想
同樣的題目算過三次 他還是"老娘就是不會 不然你想怎樣"的樣子
※ 引述《vvbird (vv)》之銘言：
: pickapicka:
: 真的辛苦了.我會比較建議妳把這個學生放掉吧..理由如下
: 1. 學生有過動現象:沒學過特教的我們.不見得知道怎麼引導這種學生.
: 如果教了一段時間.我們仍無能為力的話.還是讓他去找專業的老師
: 會比較好
: 2. 家長感覺上不懂又裝懂.喜歡指揮辦案又不知道善盡監督管理之責.
: 到時候成效不彰也一定怪在妳頭上...
: 3. 學生本人從文中看起來本身不是很積極.找藉口不寫作業.這種學生
: 不要說過動.正常人也沒辦法有多大進步
: 4. 學校老師長期觀察若覺得"不可為".想必有其困難之處建議同1.教給
: 專業的老師去指導
: 5. 妳自己拿薪水都拿的不好意思了.
: 雖然我相信妳自認認真教學.對得起家長及學生.但卻在內心有點愧疚.
: 建議還是放他去吧.這不是妳的問題了.趁家長fire妳前先主動辭退並且
: 建議他尋求專業協助.以免到時候家長翻臉不認人妳會覺得更委屈及沮喪.
: ==
: 沒事, 只是覺得這樣子的內容,
: 只留在推文, 身為小雜工, 心痛啊...
: 所以就..^_^
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◆ From: 125.232.145.115
1F：推 leeano:遇到那種擺明 老娘就是不會...我會立刻設計就連資源班.. 01/20 23:28
2F：→ leeano:都可以答對的教學流程 當然啦只能針對部分題目.. 01/20 23:28
3F：→ leeano:萬一他答不出來 就要很緊張的跟家長說... 01/20 23:29
4F：→ leeano:糟糕了 這種題目 我手邊的"啟智班"的學生都會套用.. 01/20 23:29
5F：→ leeano:趕緊把孩子送去鑑定 萬一真的弱智 他的程度可以保送省中.. 01/20 23:30
6F：→ leeano:只要你敢如此耍他一次 通常有兩種可能 第一是老師走人 01/20 23:31
7F：→ leeano:第二是 那孩子從此乖乖配合...怕再被你表一次 01/20 23:31
8F：→ leeano:舉例來說 x+2=3 不會做... 01/20 23:32
9F：→ leeano:就劃圖給他用刪去的 01/20 23:32
10F：→ leeano:順便告訴他 這方法是從資源班教學方案中看到的... 01/20 23:32
11F：→ leeano:記得告訴他 如果 你會了 一定要回答 01/20 23:34
12F：→ leeano:不然 老師會以為 你不是不肯用功 而是真的是有智能問題 01/20 23:34
13F：推 leeano:我以前有遇過一次 我當場把課停下來 告訴家長說 01/20 23:37
14F：→ leeano:教具準備不足 下次我會記得跟特教中心借教具協助... 01/20 23:37
15F：→ leeano:回去沒多久 家長打電話說..不用借了 孩子裝死...已經教訓了 01/20 23:38
16F：→ leeano:在教學現場 要立刻判斷是教材問題?教具不足?或者是孩子裝死 01/20 23:39
17F：→ leeano:個人建議 不要直接跟家長說孩子態度不好..就告訴家長. 01/20 23:39
18F：→ leeano:孩子的狀況比你想像的還糟..你要再回去努力找資料來幫他 01/20 23:39
19F：→ leeano:剩下的 就交給家長去溝通協調了... 01/20 23:40