故事有點長，煩請大家耐心看完： 怎麼會這樣？這是我對這件事的第一個想法。其實這真的不管我的事，但是我夾在中間其 實五味雜陳，尤其是還在這個期末考週前。 事情的原由就是我很幸運考上台北的研究所，原本在高雄的家教也就不能教了，教的是國 文。但是那個家教的家長希望我幫他找新的老師，因為學生快學測了，不能中斷。現在回 想起來，應該要拒絕才對，真是件吃力不討好的事。夾在中間，聽兩方的意見，雖然人在 台北也不得安寧。 原本此事我是屬意一位剛好住在附近的同學A，而且他也有家教的經驗，但是正巧他去日 本留學，趕不上我去台北的時間，也正巧另一位同學B聽到我在講這件事，就跟我說他要 試試看。 後來我算是交接完，把學生的功課交給同學B後，就到台北讀書了。過了約一個月，家長 反應學生上課會打瞌睡，意指老師上課太無趣。但這段我不予置評，畢竟我沒在旁邊看， 我不能確定，只能稍微敷衍一下。後來打給同學B，溝通下可能是教法不同的問題。我對 他稍微說明了我當初的教法，也希望能改善這個問題。 之後家長又反應，這次說老師疑似沒有備課，檢討考卷會回答不出來。再跟同學B詢問， 才知道是考卷真的很難。這點我不否認，因為我以前也遇過相似的問題，但是我會在事前 跟學生溝通，因為畢竟我也還是學生，之到的東西沒學校老師多，所以問題我有時候會不 確定或是不清楚。但是，我會將問題帶回去，下次給予最完整的回答。 到這裡為止，我相信我同學B。因為就我了解的他，絕不是一個為了賺錢，會應付學生的 老師。但是家長對我的抱怨是事實，但我只能歸納成一個重點─教法無法調適過來的問題 。 其實我之前要接的時候就警告過家長，我挑明的說過我最多教到9月，所以學生到時可能 會有對新老師教法無法適應的問題，這樣還是要找我嗎？他們大概也是急著找老師，所以 也說沒關係。 所以囉，現在問題一直浮現。 後來我同學B有跟我說過他教得有點灰心，不只是對學生，還有家長，覺得錢拿得有點心 虛，因為成績沒很大進步。我相信，因為他是個滿有責任感的人。 沒辦法，只能再幫家長找當初預定要找的老師，也就是我的同學A。這裡也引起一段小風 波，因為大概家長想兩面討好當好人，又或者是想要比較這兩位老師，並沒有跟我同學B 說他想換，只叫我同學A來教教看。但是我同學A想問一下目前我同學B教的範圍，所以打 電話問同學B，同學B才知道家長又找老師。也害我無故被唸了一下，因為家長抱怨我怎麼 說出去，但其實不關我的事。 因為學生總共有三位，同學B也跟我說他其實一次準備3個也很累，因為他也要準備研究所 考試，還要在學校實習，又要家教，真的很累。所以後來他跟家長溝通過，把其中最重要 的一個，也是今年要考學測的男學生給我同學A教(其實主要是這位學生的問題，因為有升 學壓力)，他自己教其他兩位─一位也是高三女生，不過因為是綜合高中的，在家有點考 好考爛都沒關係那種。另一個是高二的男生，短時間內沒有升學壓力，而且是跟我同學B 比較合的一位。 這3位學生我當初教也是有點問題。高三男學生，真的有夠安靜。有時上課想跟他有點互 動，感覺很像我在演獨角戲，講笑話也不笑，問他有沒有問題也都說沒有。高三女學生則 是有活力啦，但真的天份有限，然後有點懶散。高二男學生比較正常，不好不壞。 所以最後達成這個協議─高三男學生給我同學A教，剩下兩位給我同學B教。之後高三男學 生聽說是真的有進步(因為他比較重要)，其餘兩個我不太清楚。 結果沒想到今天，我同學B跟我說他家教沒了，我也很訝異。他說女生就跟他說下學期不 上了。聽我同學B說，他其實上到最後也很灰心，也開始很排斥去教書，因為他說有時候 派的作業、作文，他們都沒寫，推說很忙；或是上課有一搭沒一搭的上，我同學B常說要 調時間；教過的東西有時再口頭考他們，他們都說忘了，尤其是女學生，只會傻笑。 其實我也不知道為什麼事情最後變這樣，當初我也是好心介紹家教給同學B，怎麼搞到最 後像是在介紹仇人。 同學B說他有問女學生「是因為老師教的爛嗎？」女學生回答「都有」，就沒消息了。 聽我同學B的口氣，是有點生氣+失望。他最後跟女學生講「不是請了家教成績就會進步， 家教請進門、修行在個人。」 我就回他說「大概是他們看同學A教得好，想讓他教全部吧......家教就是這樣，有點現 實吧！」 他問我「他在實習的學校可以把全班的國文教到前三名，為什麼到他們就變這樣？」其實 我回答不出來......只能回他「沒關係，你覺得你對這個家教無愧於心就好了。」 至於同學A教的情況我就不清楚了，但是這樣推論下來，應該是教的不錯吧！ 我只是想問，事情怎麼會變這樣？搞得我心情也不好起來...... --

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