: 他資質是還不錯(不過國小也沒難到哪裡去) : 一開始讓他寫一些數學題目 他就會碎碎唸...."這種題目還要讓我寫" : 後來直接講"你都只是丟題目給我寫" 我在上課時，是不允許學生碎碎唸的 但我不會直接制止或罵 我會告訴他 「老師想先知道你的程度到哪裡，如果這些題目你都"很熟練"、"過程也沒有任何問題 "的話，那老師就可以放心的教你其他東西了」 「不過，老師不喜歡學生在做事情時有太多的抱怨，因為你的不耐煩，會讓我覺得不 被尊重。當然，如果你沒這個意思，只是習慣了，那麼請你改掉這個壞習慣」 : 然後我看他都沒遇到難題 就想說教新的好了 : 他學校教到第2單元時間應用 可是我一口氣教到第七單元分數四則運算 其實我會建議您多花一點時間備課， 說真的，國小數學是簡單， 但若真要加深加廣，是很有得講的 我說的不是一直算題目，而是指延伸的概念。 如果今天只看課本習作，的確很多聰慧的孩子， 只要不計算錯誤，都不會有太大的問題。 再加上真要教，其實可以從讀書技巧以及一些基本要求開始。 很多孩子的確很有本事算題目， 但過程亂七八糟，算式東一個西一個，或是只會用直式不會以橫式列式， 這種也是一上國中就有苦頭吃。 : 其實他都會 我問他暑期有先上嗎?他就說沒有 那我說那你怎麼會 : 他就回我:我怎麼知道 你是老師耶@@" : 還說:老師你都教完了 明天不要上了啦 是我我會跟他說，你沒有回答到老師的問題喔 當老師問你「你沒有先上過，這些題目你怎麼會」的時候 老師的意思是，大部分的小朋友都是學校或安親班上過課之後，他們才會這些東西的 所以老師看到你會了，才會好奇你是不是暑假先上過課了 而你的答案，跟老師的問題一點關係都沒有，也沒有回答到老師的問題 還有，下一次，你可以跟我說「我不知道」 但請你不要告訴我「我怎麼知道」 因為這是沒有禮貌的小孩，才會使用的口氣 而老師相信爸爸媽媽平常都把你教得很好 你今天只是不小心的 至於會被嗆上完了、不要教了，真的就是要多備一點東西了 : 有時候自己會講好想過放假(他寒假好像也很少約同學來家裡玩 也很少出去) : 我就說才剛開學就想放假 開學很好阿 可以跟同學玩在一起 : 他竟然回我:老師你比較喜歡開學吧 不然你就沒錢賺了= = 這其實也是可以談的 我常跟我的學生說 沒錯，老師來上課，可以領爸爸媽媽的薪水 但是要賺錢，老師有很多種方法，老師不一定要來教你 而老師來教你，錢也只是其中一個原因而已 重點是爸爸媽媽很疼你，願意為了你 花錢找老師一對一的指導你 與其關心老師有沒有錢賺 老師希望你更能注意自己有沒有浪費了爸爸媽媽的錢 : 因為學生家境是還不錯(住民生東路那一帶) : 他就好幾次說他存了很多錢 有一次還把他存摺拿出來給我看 : 我就跟他講說:錢財不露白 出去外面盡量跟人家說你很窮 : 結果他爸媽回來他竟然又跟父母說:老師說在外面要說我很窮= = : 這種小孩子......要怎麼治治他阿 ?? : 還是我的教學方法要改變?? 以上有許多都只是經驗談 也許也不一定適用於這個孩子 只是提供原PO參考 但我覺得重點是 我們要清楚今天自己是老師 學生不當的行為是需要被指正的 指正不是喝斥或怒罵 而是讓學生看到自己的問題在哪裡 這樣才能真正幫到他 並且豎立自己的權威 你的腦袋必須很清楚 才不會被這種伶俐的孩子帶著跑 --

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