這個學生是 我從今年二月就開始接的 我是他高中物化的家教 他從高一下學期開始找我教 現在暑期開始做複習+一點預習 已經第二堂課了 ============================================================================= 他是一個很乖的學生(我覺得他很安靜，有時會有點沉默無語) 從剛開始教他 到我可以安心給他習題 這段時間 我都沒有給他任何習題 也只有口頭講解 在加上他讀台北市華X私高 所以我也不會叫他一定得多忙 是從考試成績沒有明顯提升 我才開始安排一些物理習題 從昨天開始檢查他上禮拜要寫的題目 這中間給了五、六次的習題 其實也沒有特別刁難他(每一次都給四題以內) 一直到昨天 真的 很毛的事 他竟然一題都沒寫 以前都會寫至少一題 我也不曾怪他 是因為我給的 不一定是很簡單的 但是我覺得 是他從我教的內容 可以自己推導來的 但是昨天他跟我說 我給得太多 讓他有壓力 我不曉得是不是長期的作業 讓他用這種方式來表達他的不滿 因為我也有接另外一個國一妹妹的家教 每次給他的題目 多一些 他也從來都沒有怨言 照單全收 但是我覺得高一一定更難 所以我才說不然不要給太多 沒想到升高二這個case完全不是我想像的 真的是一題都沒寫(也沒去試著想 我問過 他說太忙(?暑假耶)) 有問過他有沒有別的是 因為之前有暑輔 他回答是上禮拜二剛結束 而且學校都會一周上四堂課(每一門輔導) 我在想他是不是有點怕物裡還是怎樣 除此之外哀 我想不到什麼好方法 很盡力的講了 但為什麼不想寫究還是不想寫呢? 真是心寒.. ===================================================== 希望能聽到大大理性且充分的討論 我沒有在任何地方 我認為 有讓他覺得我很兇的地方 即使是不會 我也一定盡力講到他完全會 是誰比較有壓力呢？ --

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