完全不同的看個人看法, 所以提出來大家看看 不過, 以下的說法完全基於一個真的想認真教學 而且有為學生考量的前提下 另外不去考慮那種特例的狀況 ※ 引述《a80314mouse (古小兔)》之銘言： : １.「家教是否屬於高薪工作？」 個人認為不算高薪, 如果你只是要提上課時間一個小時就能賺那麼高單位的時薪 卻沒去顧慮到"備課", 上課時, 腦力使用的密度, 以及一個很重要的原因, 能賺取收入的時間, 所謂能賺取收入的時間, 是指, 別的工作, 你可以工作的時數比較長 而家教需要完全配合學生學校的狀況 頂多只能說, 因為市場的狀況不明, 所以有些人的收入不符合他的身價, 以至於看起來似乎工作很輕鬆, 收入卻可以很高 但也只能說那些人運氣好, 出錢的老大搞不清楚他在混, 讓他白領了他的薪水, 沒把他換掉 所以整個說來, 家教頂多只能不算低薪, 但是, 說到高薪, 扣除少數的特例(一個小時 1000, 2000 的) 家教的收入其實不算高 : ２.「家教時薪之所以高是因為要備課？」 : 我個人覺得這是原因之一，但是只佔３０％的原因而已。 : 另外７０％，並非來自於「備課」而是在於「培養一位老師所需的時間」。 不太能接受耶, 我覺得家教單位收入高的原因, 來自於備課, 你沒注意到嗎? 你所謂"培養一位老師所需的時間" 其實你很強調求學時期的專業訓練 你卻忘了所謂"備課"也是其中很重要的一部份, 而不能把他排除在外 就家教老說, "備課"的重要性遠高過於所謂學校時期的專業訓練 家教是一個以學生為核心的的工作 上課的內容, 最重要的目的就是要讓學生聽懂 而不是像學校/補習班老師, 要找到一個最多人聽懂的方法 所以有一堆學校培養出來的專業人才, 講的內容, 學生根本無法接受, 就算他的專業訓練再怎麼充足, 只要他沒有以學生為出發, 再做準備, 就很難是個好的家教老師 相反的, 就算是一個非本科系的學生 甚至只是一個高中畢業生, 只要他當家教老師的過程 完全以學生為核心在思考, 不斷在課餘的時間, 尋求讓學生能接受的方法 那他對學生的幫助我認為遠高於所謂"學校培養出來的專業人才" 以 a80314mouse 板友提出國文的例子 我先說, 我不會教國文, 我的國文也不強 但是, 試想, 如果家教老師只懂這些 卻沒法注意到學生為什麼不懂 上課時, 只是自顧自的解釋原因 等學生無法接受, 或不願意聽時, 就歸責於學生上課不認真, 或是學生反應太慢 就算這個老師懂得再多, 他也不可能是一個好的家教老師 所以我認為, 那些"學生時期專業的訓練" 只是讓家教老師"容易"成為好的家教老師的條件之一罷了 就連充分條件都稱不上, 更遑提所謂"必要條件" 這也就是為什麼我們會常說, 找家教要找本科系, 在國/高中或許沒問題 但是在國小的部份, 只是一種"專業假象"的迷思 其實就算在國/高中部份, 以數學來說 與其找一個數學本科系, 但是只是仗著自己是數學本科系, 從不備課, 自認為完全沒問題的老師 我寧可找一個非本科系, 但是很努力在備課的老師來教, *而家教老師單位時薪高的主因, 個人覺得就是因為老師在備課時, 為這個學生量身訂造屬於這個學生的上課內容以及方式 所以才有資格收到那麼高的單位時薪, 所以我認為, 能讓家教老師拿到高時薪的主因, 是在"備課", 而不是"學校時期的專業訓練" -- 家教經驗談 & 利用 TeX 編考卷與講義 udn 版: http://blog.udn.com/dunst 數學家教老師的 udn 城市 - 麥斯托特 http://city.udn.com/9540 要轉錄文章的人請注意三件事 1. 請註明出處, 2. 請保留簽名檔, 3. 請發個 mail 讓我知道 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 203.67.221.19 切入點不同差很多吧, 原 po 有說家教的高薪來自於長期的培養, 卻把"備課"給排除在外, 換句話說, 他認為學校時期的專業培養才是重點 而我卻認為學校專業培養只是讓備課的難度降低, "備課"才是家教的薪水較高的主因 兩者應該幾乎是不同的說法吧 ※ 編輯: vvbird 來自: 203.67.221.19 (07/29 08:39) 嗯..是量身, 我打錯了...多謝提醒, 已修正 ※ 編輯: vvbird 來自: 203.67.221.19 (07/30 09:31)