※ 引述《mesia (Say Forever)》之銘言： 1.評量卷 不用全部寫完 挑重點寫就好 (很多類似的題目就不要再寫了) 2.增加小孩的學習動力 課那麼多 很累 可是 你可以讓他們的心情 不要那麼累 連哄帶騙的 增加寫作業的速度 3.檢討月考考卷出錯的地方 是真的不會寫 還是粗心 真的不會寫--老師要多注意 粗心--在平時的時候 盡量降低粗心的機率 其實 老師有沒有用心 家長知道 你就盡力 問心無愧就好了 不要想太多 教書 也是一種緣份啦 哈哈哈 : 這篇有點長 不是什麼疑難雜症 : 只是我今天去上課的感想 沒時間的人可以按←出去XDD : 一個多月前接了一個case 一對小二和小四的兄妹 : 兩個人都還算乖巧懂事 雖然有罕見疾病 : 但媽媽說不影響智力 只要求他們成績維持一定水準 : 希望我還是以教導他們兩個學習的態度和習慣為主 : 由於當初應徵的是全科伴讀 : 每次上課時我就還是以複習為主 一週三天共6小時 : 複習的方法是寫評量、考卷等 再替他們檢討 : 其實我覺得6小時真的不夠 因為家長幫孩子買了自修、評量、測驗卷 : 還有一些閱讀和資優數學等等的題庫、教材等 : 光課內的就寫不完了 : 更不要說是課外的教材 : 加上孩子可能因為年紀小 注意力沒辦法維持兩小時集中 : 評量、考卷寫沒兩回就寫不下去 嚷著要休息 : 或是換一科寫 或是看自己的書(他們家有許多課外讀物) : 孩子本身是很乖 只是我認為他們有時候實在是做不到 : 其實這些我都覺得還好 因為家長說過不特別要求成績 : 那我覺得 只要確定他們學習有一定水準 : 考卷評量有沒有寫完也不是這麼重要 有的出版社真的出了很多回... : 要我寫我也會瘋掉XDD : 加上他們看的出來不是鬧脾氣的不寫 而是真的沒辦法專心 很累了 : 既然家長又說 希望培養正確的學習態度和習慣 : 那我認為讓他們偶爾看看課外書也無妨 : 況且我還教他們怎麼寫讀書心得 幫他們改錯字等等 : (哥哥很容易寫錯字 他沒辦法分辨相似的字) : 我也曾經問過哥哥「媽媽有說可以看課外書嗎？」 : 哥哥還回答「媽媽說一切讓老師安排」 : 上週我去上課的時候 常常不在家的媽媽在家 : 他對我說「兩個人平時考都考的不好 請老師多做一點複習」 : (現在國小在月考前都會考一次正式的「平時考」 : 用來平均分數用的) : 我進房間一看 小二的還好 三科沒有100分 : 但也都有95分左右 : 小四的哥哥就比較差一點 四科都是大概80幾分 85上下不等 : 沒有90分以上的 : 那我也針對考試中顯然比較差的單元 : 請他們兩個寫該單元的習題 再加以檢討 : 另外也做了很多叮嚀 尤其是哥哥 : 這週第一次上課時 妹妹已經考完了 : 哥哥已經考完一天 : (重點是 他們考試的實際日期跟他們聯絡簿上寫的不同 : 我本來想要做最後的複習 結果當天只好臨時改變) : 幫哥哥複習數學和社會 考卷當然也是挑重點寫而已 : 今天再去上課時 媽媽又出現了 : 媽媽說「他們兩個都考的很不好 比上次退步很多 : 被我發現評量自修測驗卷都沒寫完 老師請妳帶他們通通寫完」 : 我想說 到底是考的多不好？進房間一看 : 妹妹平均97點多 全班第五名 她說「媽媽說應該要考第一名 這樣退步很多」 : 至於哥哥呢？ : 我看完哥哥的考卷之後 : 真的是....我不知道該說什麼才好 : 國語87分 上次月考83 : 數學83 90 : 社會92 90 : 自然89 84 : 總分351 347 : 明明就還進步了不是嗎？而且有三科都進步了呢 : 我不懂「比上次退步很多」是什麼意思？ : 哥哥說「媽媽說只剩一科90分以上」 : 唉～為什麼家長不願意想成「只剩一科在85分以下呢」？ : 因為家長有罵過小孩子的樣子 氣氛有點沈重 : 我也無法說什麼 只好叫他們快點把沒寫完的評量自修考卷寫一寫 : 一邊在想家長要的到底是什麼？ : 這時候哥哥開口了 : 「媽媽要我跟老師說 請老師以後把今天我們寫了什麼評量還是考卷 : 寫在簿子上給她看 不然她還要自己翻」 : 唉～這不是要我交業績給她嗎～但也只好答應 : 畢竟家長覺得「孩子的功課退步了」 : 哥哥接著又說 : 「媽媽說以後數學她自己教 老師可以不用管了」 : 言下之意就是挑剔我不會教數學就是了 : 可是我本來就是專教數學的 是家長拜託我教全科的耶！ : 那這樣我不如不要教算了.... : 「專教數學」的意思並不是保證孩子的考試成績一定馬上有大進步呀！ : (後來哥哥才跟我說 其實爸爸希望的是每科都要95分以上 : 只是媽媽的標準比較寬鬆....) : 寬鬆？我怎麼一點都沒感覺？ : 上著上著 我順口跟孩子說 想不想把上課時間提早？ : 因為我看他們每次都很累 其實我也是 每次九點多下課 : 吃個飯 從鳳山回到高雄市區 回到家也快10點了 : 但他們卻說不行 因為： : 哥哥每天四點半到六點要上英文和數學 星期三下午要補作文和字音字型 : 星期五下午有直排輪課 : 妹妹下午要跟著媽媽練鋼琴 四點半到六點也要上英文和數學 : 星期三五的下午也跟哥哥一樣上作文和直排輪 : 另外一四晚上有「正式的英文課」 : (這是去英文補習班學的 每天下午的是去安親班上課的) : 每天六點多回家才能吃飯洗澡 所以不能提前 : 天啊～孩子還這麼小 一個10歲一個8歲 又有罕見疾病 : 週一到週五天天過這種生活？ 難怪我去上課時功課總是還沒寫 : 有時把功課寫完就很好了 更不要說評量考卷了 : 於是今天的課 就在我努力的思考這種情況下結束 : 孩子的課這麼滿 又不能出功課 我如何能保證以後評量考卷一定要寫完？ : 家長不願意重視孩子有罕見疾病 無法長時間專心的情況 : 一定要把每週的家教時間安排到這麼長 這麼晚 : 我實在不知道我如何應付家長的要求？ : 媽媽是個態度溫和但堅定的鋼琴老師 她說過她有帶孩子去台大醫院檢查過 : 智力絕對沒有問題 目前有吃藥也有吃特製的食物奶粉等 : 因此她相信「她的孩子是可以要求的」 : 我覺得我可以跟她溝通 但是我想她不會聽 : 重點是 我終於知道家長的「態度論」只是說說而已 : 他們最重視的還是孩子的成績啊～唉 : 家長並沒有叫我走路 還是請我寒假繼續教 : 我也沒有認為這個case有到不想教或是教不下去的地步 : 但我想休息 暫時停課了 同時我真的需要好好想想 : 該怎麼讓孩子用最好的狀況學習 : 又能達成家長的要求？ : 對了 今天哥哥還跟我說 : 「媽媽說這些評量考卷和自修要是這個星期沒有寫完 : 我就死定了」 : 唉～孩子 你多保重呀～ --

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