※ 引述《stars4444 (星星了)》之銘言： [43] : 可是家長根本不管這些 看到考試成績 就說"想要放棄這科" : 很明顯這是錯誤的觀念 但是成績不好我自己也要檢討 : 負責人跟我說 他留不留就在第一次段考後決定 這樣的話給我很大的壓力 : 因為 我沒有其他時間替他做補強 一個星期上3小時理化是要我能把他救的多好 : 第一次當老師 我真的遇到危機了 錢跟時間不是我計較的事情 但是以這種情形 : 我自己也很灰心 因為我沒有吸引學生的魅力 讓他留下來 : 我的困難是 我不能主動連絡家長 這是負責人的事情 : 負責人也以一種好說的態度希望靜觀其變 因為這樣就損失一個班了 : 請問有什麼意見讓我有所改善呢(別說聽天由命阿 事情總有辦法吧) 如果你真的無法跟家長直接取得聯繫的話，那麼可以把意見轉達給負責人，讓負責人 去跟家長溝通。「放棄一科」聽起來沒什麼，但是卻等於放棄了孩子的教育機會。 以理化來講，如果學生將來高中選讀理組，高一的物理化學學得到的東西不多， 國中的底子好不好就差很多了。 以男生來講，過半數〈甚至七成〉會在高中選讀理組或三類組。而其中更有一半 的人一升高二，就因為繁難的物理化學而打擊了信心，甚至連帶其他科也跟著下滑。 現在想省錢省時間的結果，只會在將來花更多的錢跟更多的時間。 另一方面，一周三小時可以做的事情其實也不少，既然人數那麼少，建議你把他們 平時考的考卷收過來檢查一下，搞清楚他們是哪裡弱，可以用何種方式加強。 不只你的教學能力會有進步，也能讓孩子的程度提昇，或許還可以吸引更多的 學生來補習。 最後要說的是，既然是補習班〈其實家教也一樣〉，那麼旁人用成績來衡量你的 工作成果，是非常天經地義的事。你主持的並不是一個讓社區民眾了解科學之美 的社區講座，而是一個家長跟小孩都預期能在功課上進步的升學主義補習班，不是嗎？ 當能力能及的時候，一邊試著讓小孩功課進步一邊用自己喜歡的方式授課，是最符合 理想的。但是這個目的達不到的時候，就應該想想自己身處的是什麼樣的環境了。 吸引學生的魅力或者不是一蹴可幾，但是慢慢的每次上完課以後，回想這次上課 學生的反應，以及有什麼可以改進的地方；然後細心檢討學生學不好的原因， 都是讓教學成果提高的方法。我相信只要有心，這樣的工作可以要做到多細 就可以有多細。 -- ★帶來洞主 啟稟大王：根據體檢結果，我軍上下都得了一種病！ [03/25/225 14:14:21] To 帶來洞主: 喔喔！是什麼病？ [03/25/225 14:14:30] ★帶來洞主 這個病的名稱是「後天性感知失調症候群！」 [03/25/225 14:14:55] To 帶來洞主: ......那是什麼？ [03/25/225 14:15:10] ★帶來洞主 啟稟大王：這個病的俗名叫做「腦殘」！ [03/25/225 14:15:31] To 帶來洞主: ...... [03/25/225 14:14:36] --

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