※ 引述《kasami ( ￾  N   ￾)》之銘言： : 我星期三的時候找到家教 : 這是我的第一個家教 : 我的感覺是 : 沒經驗但是要找家教 : 第一個就是要看家長不能接受，若家長不能接受的話，你可以自願去試教1~2小時 : 我覺得這很重要，因為沒經驗是一回事，但是學生能不能接受你的教學方式更是重點 : 那時候我是被仲介找去教的，而在試教後學生也可以接受我的教法，而我也接下這CASE了 : 提供給原PO參考 提供個人經驗給原po參考： 其實不管是仲介給的case，或者是別人介紹的case，我覺得第一通電話都有決定性的 影響。 我打第一通電話的方式一般是這樣，調整好自己的呼吸口氣，先確認對方的身分 〈也給對方你是一個慎重的人的印象〉，然後告訴對方，你聽了某某人說她要找家教。 接著，簡單的兩句話，先自我介紹一下。〈介紹學歷經歷等，不用講太多〉 我接著會說：「打這通電話來，主要是想了解一下孩子現在的狀況，以及有沒有我 能夠幫得上忙的。不管孩子以後是不是要給我教，甚至是是否要找家教，我想我或許 能夠提出一些對您有幫助的建議。」 基本上，台灣人對於家裡的事，一般是採隱晦不言的立場，所以家長可能對這個小孩 傷腦筋已久，卻沒有傾訴的對象。只要家長不是太悶的人，你之前的口氣又還及格， 家長應該就會大致告訴你孩子的狀況。 這個時候經驗跟推理能力都是很重要的，你必須判斷家長說了多少真話，多少假話。 一部份的家長，提到孩子的成績不佳，是不會給你具體觀念的。也就是說，她只會 告訴你這孩子數學不好，理化不好，卻不願意告訴你她在班上考到第幾名，分數大概 如何。 要化解心防，就應該表明自己跟家長站在同一立場。例如說：「X太太，其實如果孩子 接下來是讓我教的話，我們就是為了同一個目標，也就是為了提昇孩子的成績而努力 的同伴。所以您大可放心的告訴我孩子的具體狀況，不管情況如何，我們一定都可以 想出辦法的。」 問出孩子的基本成績，並且可以在心中估量，她是在哪一段學得還好，又從哪一段 開始變差。如果有必要，可以對家長說出你的想法，可以加深她對你的教學專業的印象。 當然，即使問到基本成績也不代表什麼，家長可能會略過不提的還包括了，孩子 是否連其他科也不好，是否發展一直以來都較為遲緩，是否沉迷線上遊戲，是否因為 沒有待人接物的能力所以跟前任的家教老師不停衝突等等。 我會特別問〈但是口氣卻很輕描淡寫〉的是她之前有否請過家教，以及她是否沉迷於 線上遊戲或交友。這對我掌握學生的狀況有幫助，也容易在試教中真的給學生一點幫助。 口氣不要太急，要隨時讓家長有發問的機會。如果家長不願意多談，那麼就不要 顧人怨的一直追問。這畢竟是你的老闆，對她要有基本的察言觀色。 接下來，可以談談你聽過了那些狀況後，有什麼樣的基本教學計劃。〈這也只要很簡短， 不用談得太長〉。例如孩子可能是缺乏「分析題目的能力」，或者是她「大班的教學 速度太快無法適應」，或者是「沒有好好讀書的自覺」等等。接著，就是預約試教了。 我試教是不收費的，會言明：「我已經了解狀況了。她可能是缺乏分析題目的能力， 所以我想應該要讓一個老師來帶著她多做一些題目，一次一次的分析過去以後， 應該會變得有經驗而且不再看不懂題目。這樣吧，看看哪一天小朋友方便的話， 我跟您約個時間做一個小時不收費的試教，看小朋友是否可以接受我的教法，好嗎？」 約好時間之後，不要遲到，心理面準備好一兩套教材。一套是現在進度，一套是複習。 跟小朋友第一次見面的時候不要急躁，自我介紹完以後，先了解她學校所使用的教材 以及自己買的參考書，並偷看一下她的練習情況，是否像白紙一樣都沒寫。 除非學生強烈要求，否則試教時也要記住，你不是來表演解題的，而是來教書的。 隨時注意學生的反應，隨時讓她打斷，多用譬喻，少談道理。要談道理，要到 對方已經學完這個章節以後，再告訴她這個章節的整體學習目標，讓她恍然大悟。 即使是試教，也要抱著要對這個小孩有點幫助的心來執行，而不是單純的驗貨， 讓她確認你的教法這麼簡單。只有處處用心，才算是對得起自己的工作。 但是卻又不能操之過急，如果讓小孩覺得聽不懂，學得沮喪，丟了這個工作不說， 還可能害她以後染上學習恐懼症，或者自以為自己資質不佳而抗拒學習。 試教完了以後，可以請家長過來。當面問清：「我們要約之後的上課時間呢？ 還是你還要再規劃一下時間，考慮一下，我回去等你的電話？」如果是後者， 就要有試教失敗的覺悟了。 如果是前者，就可以跟家長談學費了。小孩要不要在場，要看小孩的成熟程度以及家長 的意見而定。基本上談學費的最大訣竅就是，如果你很在乎接不接得成，或是你非接成 不可，你就會失去談判籌碼，很容易被殺價。就算再怎麼在乎這個case，基本上也該 表現出泱泱大度的樣子。 接成以後，用心教學，事先備課，對教材進度有所掌握，這都是基本的，就不用 多說了.... -- ?? \("▔□▔)/ --

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