作者cherryfox (小狐狸)
看板transgender
標題[心得] 我是男老師，我失業了
時間Sat Feb 18 21:45:17 2017
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作者: cherryfox (小狐狸) 看板: lesbian
標題: Re: [心得] 我是男老師，我就要戴耳環給你看
時間: Sat Feb 18 21:44:03 2017
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前情提要：
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嗨，有補班的大家辛苦了，
不過我今天不用上班，因為我已經失業啦（笑
最近懶在家裡，對於自己的故事遲遲沒有放上來，
隨著手上事情告一段落，今天又有平權團體和總統的會面，
以及北捷廣告事件，我想我再添個柴火順勢說個故事吧！
以下是我2016/11/24個人臉書的內容：
「我現在即將面臨很龐大的壓力，
校長很有可能會因為我戴耳環，
而羅織一些莫須有的罪名給我，
她聯絡了我代理職務的老師，要她終止育嬰假，
使我被迫離職；
她用教室天花板剝落為由，要我回原班級上社會課，
其實是他要兩個班級的導師監督我上課，
他對兩個老師說，我上課跟學生講同志性交的過程，
校長要兩位導師看著我上課、搜集證據。
我不知道接下來她會怎麼對我，
我會哭、我會憤怒，但我會堅持下去，
我期待有一天，在校園中不會再有這種事情發生，
所以我會站出來，
因為我有能力站出來，
我會用我自己的例子，讓大家看到不同性別氣質的孩子，並給予關懷與愛
我會拿到話語權，去一步一步改變這社會。
我會站出來，我不會讓她就這樣對我。
謝謝你們曾經給過我的鼓勵，
原來坐上受害者的位子，感受是如此的痛苦，
我不會傷害自己，也有足夠的心理素質面對這一切，
謝謝你們或多或少的陪伴。」
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當時對於我此篇的一些疑問 回應在這邊
1.為什麼不戴耳棒或是比較不明顯的耳環呢？（或是乾脆不戴）
首先，我戴著耳環是有目的的，就是打破校園中的既有性別框架，
為什麼女老師可以戴著漂亮的閃亮耳環，
而男老師戴上就是不倫不類、不男不女呢？
我對喊著多元，而實際上一點都不多元的學校感到失望，
身為一個非主流性別氣質的生理男性，
我了解在這樣的教育環境是多麽的痛苦，
也了解有許多性別氣質不符合期待的孩子們，
被老師要求像個男生/像個女生。
我知道這樣做會承受壓力，但我想站出來，
總有人需要站出來被看見，被看見性別可以有不同的面貌。
2.事情一定沒那麼單純，你還做了什麼？
在教學上、行政上、和同事的相處上，我自認不是最好，但該做的事情都有盡本分做好，
我還做了什麼呢？
在9月時，校長把我叫進校長室，要求我拿掉耳環，
我以性平、特教、輿論、尊重、教育、愛的觀點，
和校長以理討論，
校長發現他無法說服我，暫時不針對我，
但後來我配合學校行事曆，以及上級交待，辦理輔導研習，
題目是：看見校園中的多元性別
最後被校長以主管會議沒有討論、程序不對等理由中止辦理
事後在主管會議說：不明白老師要學同志的事情要幹嘛
上週六校運會我戴了垂吊式耳環，
po了一張自拍照，忘記調整權限，被校長看到，
那張自拍照我講了這樣的話：
各位家長、議員、議員助理，好好記得這張臉和耳環，
將來要做大事的，準備轟轟烈烈幹一場
是的，我還做了這些，
我要做什麼大事呢？
我要做的大事就是讓校園中可以看見校園多元性別，
透過實踐、演講、專業
去幫助這些不同性別氣質的孩子，
能夠抬頭挺胸地以自己為傲。
3.你上課沒有說其他的嗎？
而事實上，我完全沒有提到性交，我是在課堂上，
分享很多新聞網站，跟他們說，我們透過了解時事，可以了解家鄉，
提了幾個當時比較熱的議題跟他們討論。
說實話，李安蓋影城的事情我還花更多的時間來講。
因為當時有同志遊行，所以稍微提一下有這件事情，
學生有問我什麼是同性戀、同性戀怎麼生小孩，
我的回答是：有些人生下來就沒辦法喜歡和自己不同性別的人，
也透過讓孩子思考，一男一女結婚也不一定會生小孩，
讓孩子知道同志結婚也未必要生小孩。但有些孩子沒有爸媽，
所以有些同志伴侶會領養孩子
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回到今年1月，
原本以為校長大概收手了，我聽到的消息也是該名老師不回來了，
沒想到那老師最後還是申請了復職，
於是我的任期就只能到1/31，
只能說我活該是育嬰留職停薪缺吧（苦笑）
她用這種方法可以合法把我弄走，鬥人鬥成這樣我也是前所未見，
她只要說「是老師自己要申請復職的啊！我又沒做什麼」
就可以把責任撇得一乾二淨，
我相信最後那個老師是有回來的意願，
但我想只要稍微問一下，大概就知道校長確實有找那名老師回來，
如果對學校生態有了解的話，應該知道下學期臨時換老師，
對學生和行政一定有一定程度的影響，但我想校長完全不在意吧？ 廠廠
在我離職前後，都不斷打聽我有沒有去找新工作，
我是不知道究竟是真的關心我，還是想打去新學校講我壞話。
但這種虛偽的話還是免了吧，嘖
請校長放心，短期內妳在教育圈是看不到我了，
學校生態再一次重傷了我，是的，傷害我的不是輿論不是家長，是妳！
我會用我的方法，努力讓這社會更邁向友善。
也謝謝我的爸媽、女友、朋友、同事，
在這段時間給我的鼓勵和支持，
沒有你們，
我沒辦法樂觀地在這邊嘲諷po文（？
後記：
校長為了行銷學校找廠商訂做了一副撲克牌（上面有學校、學生照片，還有她自己的。）
接著為了省錢，跟廠商說不用分裝，然後把腦筋動到老師和學生身上，
要我找那些情緒失控的個案，靜不下來的時候幫忙分裝，
或是用我社會課的時間，要我請學生幫忙分，
我沒有答應，也沒有拒絕，但我絕對不同意用正課時間來處理這些事情，
於是她就就找其他組長老師幫忙，大概找了三個組長，
各用了至少整整兩節課的時間，不上課，全部都在分裝撲克牌，
資訊課、社會課、體育課就不重要了是吧？
見微知著，會這樣處理事情的校長，怎麼可能站在我這邊力挺我呢？
「家長會說話，我擔心你受傷害。」
大概只會說這種話吧。
祝妳今年連任順利啊（茶）
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※ cherryfox:轉錄至看板 gay 02/18 21:44
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※ 轉錄者: cherryfox (122.116.163.80), 02/18/2017 21:45:17
※ 編輯: cherryfox (122.116.163.80), 02/18/2017 22:42:21
1F：推 evanchen99: 拍拍拍，反正政府機關就是各種黑 02/18 23:01
2F：推 cherrytin: 拍拍你很棒，休息才能走更遠喔~ (我該慶幸離開教育了嗎 02/18 23:15
3F：→ ayabehaori: 你這樣只會害未來想走教育這條路的MtF更痛苦而已 02/19 10:21
4F：→ ayabehaori: 爭性平難道只有走極端這一條路？我代理四年半 02/19 10:22
5F：→ ayabehaori: 有三年都是用身分證1開頭錄取，也都順利做完 02/19 10:23
6F：→ ayabehaori: 我在期間都給學生良好的印象，甚至常被叫媽媽 02/19 10:24
7F：→ ayabehaori: 你這樣做當然符合你的天賦人權，但你能得到你要的嗎? 02/19 10:24
8F：→ ayabehaori: 我在代理結束時，學校總會跟我說，他們會願意錄取更多 02/19 10:25
9F：→ ayabehaori: 和我同樣的人。 02/19 10:25
10F：→ ayabehaori: 什麼都要一次到位，什麼都要一把抓。 02/19 10:25
11F：→ ayabehaori: 台灣的性平運動就是被你們這些人弄到停滯不前的 02/19 10:26
12F：→ ayabehaori: 我認同跨性別在社會上平權的終極目標 02/19 10:26
13F：→ ayabehaori: 但能不能用有效的手段去跟社會玩？ 02/19 10:27
14F：→ ayabehaori: 不要每個都像神風特攻隊一樣去撞死。 02/19 10:27
15F：→ ayabehaori: 不是每個人都像妳一樣就算失業也無所謂。 02/19 10:27
16F：→ ayabehaori: 很多MtF經濟狀況不好，或要支援家裡 02/19 10:28
17F：→ ayabehaori: 妳做這種事只是斷了未來出社會的姊妹可能的路而已 02/19 10:28
18F：→ ellies510628: 常見到高調衝撞體制的，害低調生活的人被指指點點XD 02/19 12:02
19F：推 lewlewbo: 真是個恐怖的爛人 (0.0) 02/19 19:29
20F：推 xkamome: 這為什麼要叫做"害"啊，本來就應該要做的事情還被說成害 02/20 00:10
21F：→ xkamome: 人真的不太能理解 02/20 00:10
22F：→ xkamome: 這算一種弱弱相殘嗎 02/20 00:10
23F：→ xkamome: 各自努力各自的不是很好嗎 02/20 00:11
24F：推 MrCrocodile: 高調與極端都是相對的，當有天站在前面的人都不存在 02/20 00:17
25F：→ MrCrocodile: 了，說不定一個少數的存在本身即使在低調也會被視為 02/20 00:17
26F：→ MrCrocodile: 一種高調跟極端 02/20 00:17
27F：推 suzumerinsu: 就算很少出聲各自過生活，難道就無法給予出聲的人一 02/20 04:29
28F：→ suzumerinsu: 些支持嗎 02/20 04:29
29F：→ ellies510628: 因為有人衝撞體制，導致依循體制的人被干擾到了， 02/20 05:45
30F：→ ellies510628: 難道不是「害」嗎 02/20 05:45
31F：推 annisat: 認為是"害"的 有沒有實際的例子說明受這件事而被害了呢？ 02/20 09:44
32F：推 annisat: 欸不對 仔細看了文章 人家是提倡非主流性別氣質耶 為什麼 02/20 11:18
33F：→ annisat: 跟我們MtF沒什麼關係吧? 加油喔:) 02/20 11:20
34F：推 xkamome: 這種邏輯就跟同志婚姻"害"到保守派一樣的想法啊 02/20 13:49
35F：→ xkamome: 不如說不衝撞體制會"害"到更多少數人 02/20 13:49
36F：→ xkamome: (更不用說文內老師已經很體制內了吧...) 02/20 13:49
37F：推 jay86319: 學校就是如此，要遇到願意支持的行政真的跟找到好室友 02/20 23:12
38F：→ jay86319: 一樣難呢(嘆) 02/20 23:12
39F：→ white9cat: 3F…… 02/21 22:57
40F：→ hornet7777: 什麼事情都是循序漸進的，如果你的目的是讓校園加多 02/23 00:35
41F：→ hornet7777: 元包容，我只能說你做的我看不出來有任何幫助 02/23 00:35
42F：推 lewlewbo: 補充說明：我說的爛人，是指校長。 02/23 22:36
43F：推 jay86319: 樓樓上，你有看過原PO前一篇文章了嗎，我覺得我看得出 02/24 10:01
44F：→ jay86319: 來耶~ 02/24 10:01
45F：→ dvd40: 教育現場排除異己不外那幾招 02/24 14:31
46F：→ hornet7777: 恕我真的看不出來，因為這樣激進的方式斷送自己可以 02/25 00:18
47F：→ hornet7777: 教育更多人的舞臺，我只有感到多元更後退而已，同樣保 02/25 00:18
48F：→ hornet7777: 守的教育環境，為何曾老師的案例和文主的案例結果大 02/25 00:18
49F：→ hornet7777: 不相同 02/25 00:18
50F：推 white9cat: 曾老師的環境與原po的環境一樣嗎？我還得不出「兩者外 02/25 12:03
51F：→ white9cat: 在條件一致，問題出在當事人身上」這種節論。 02/25 12:03
52F：→ white9cat: *我還真得不出來 02/25 12:03
53F：推 quendigay: 加油！ 02/26 01:30