圖文網誌板請參考 http://tw.myblog.yahoo.com/ilovemoneythecat-520 .................................................... 那天心血來潮想到用心智圖來上課, 大概是要訓練學生知識管理的能力, 並希望他們用這個概念延伸到其他學科, 學校既然有投影機資源, 我自己也有筆電, 剩下的只是自己要摸熟Xmind這軟體, 以及對於lecture內容的資料整理! 這種e-learning e 化教學, 還是不能只有單單一套軟體, 同時都還要有其他軟體的輔助 (youutbe, word, prezi....) 才會讓課堂精彩萬分. Example 1 配合南一版本B1 L4 概念 講名詞的單複數 中間結構為名詞的複數 小標題分成三個 1. 代名詞 2. 指示代名詞 3. 普通名詞 之後再加以分支, 以下這個圖, 並不是在課前做好的, 而是在教導學生的課間, 一邊教導一邊利用xmind畫出來的! 圖形永遠都比文字好理解, 在上課的同時, 全班學生底下同時要拿著筆記本跟著畫一次概念圖, 在畫圖時, 期許學生能把所有的概念因此記熟, 包含所有的階層概念, 同時鼓勵學生用自己的方法做概念圖, 但是因為我喜歡貓, 所以他們都知道要好好巴結老師.... 這些小孩子以後非常有前途...哈哈! 以下是上課的結果 由筆跡應該看得出來, 有學習能力比較被動或者不積極的學生, 可是由於他們發現自己越來越會做筆記, 在同時上課時, 允許學生站起來兩分鐘去觀摩其他學生所做的筆記, 讓他們由模仿之中學習, 之後再創造... 由原本我上課用XMIND所畫的MIND MAP, 對照學生的, 其實真的會發現學生以無線發展的潛力, 他們做出來的心智圖, 真的都很有創意! ........................................................................................................... 有些老師會懷疑, 這樣上課會不會很花時間? 其實剛好相反, 因為透過電腦上課, 省下傳統的寫版書的時間, 課程能夠更加的INTENSIVE, 小孩子的注意力也不會因為老師寫版書的時間而分散, 因為他們有太多事情必須在課堂中完成了! 目前我不斷的專注在E-learning, 或者computer assist Language learning 這一塊, 這陣子發現, 要推動e-learning, 最大的困難點不是設備, 而是教育人員的訓練, 因為大部分的老師已經習慣傳統教法, 科技輔助語言學習這一塊, 說真的是需要訓練以及練習的, 不過相信在科技普及的現代, 科技輔助教育是未來必定的趨勢, 希望我的分享能夠帶給更多人省思! 也希望能夠獲得更多老師的回饋以及分享! -- 歡迎討論英語教學問題 http://tw.myblog.yahoo.com/actions.language --

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