※ 引述《brotherashin ([Mao'la-gagugisu'one])》之銘言： : 我同事跟老闆都是採取相同的作法- 罰寫 @@ (我是待國小.國中補習班的啦) : 作業回家不寫 一開始先揍, 如果還是不寫沒關係 : 印十份, 揍完再盯著你寫完 (而且限時) : 慢慢磨, 小孩就知道他無論如何都要寫作業 : 而不是痛完了就不用寫了 : (↑個人覺得這個還蠻重要的, 如果小孩覺得被打以後就不用寫, 那"打"基本上是沒用的) : 如果他的作業帶回家不會寫的話, 就把他留下來 : 讓他在補習班寫完 : 不過他在寫的時候看狀況, 如果他很不自動就要限時間 : 大概半小時或十幾分鐘, 看小孩子的能力 我是原PO..... 我曾經也試著這樣做過,很無奈小朋友的導師 (我們安親班每一年級都有位導師) 她覺得跟學校正課有關的評量比較重要 所以有好幾次她都把小朋友的英文作業收去 說是會幫我盯,但實際上....她會以她自己出的評量為優先 小朋友的評量寫完也都好晚了,家長剛好來接 於是她把英文作業發回給小朋友,叫小朋友帶回家寫 就這樣.....又造成了惡性循環 其實....我很想跟老闆說,但是我覺得那位導師感覺很強勢 有一次,好像那一班的小朋友搞不懂怎麼去算日期吧 所以教了小朋友好久好久,佔到了上英文課的時間 我告訴老闆,老闆去請那班的導師要上英文的小朋友去上課 結果那位導師說不行,一定要把不會的搞懂..... 就這樣,沒來上英文的小朋友都是那一班的學生 原本以為他們應該晚一點就會來 但是....我都教完了,他們一直都沒出現 現在那位沒寫作業的小朋友,改成故意不帶作業本來 他以為沒帶會受到比較輕的懲罰 但是他錯了....因為我一得知他又沒帶,我就好生氣 那一天我把他給揍到哭,之前還沒讓他哭過 希望他哭過這一次之後可以有改進 那當然.....我覺得我有必要讓那位強勢的導師知道我也有我自己的堅持 學生上英文課有交錢,她這樣好像剝奪了學生上英文課的權利 學校的正課固然重要,但是...以我當英文老師來說,英文也很重要啊!!! --

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