「說說看這些年的教學經歷，帶給你什麼成長？」 口委的問題，讓我回顧了這10年的教學歷程。從永齡、佳冬到豐里；從教書、教學到教人，這些經歷一一的滑過腦海… 磨了10年，有幸在今年錄取了新北市教甄，這一路上要謝的人很多，不如就謝天吧！ 謝謝一路上提點我照顧我的主任校長們，給我許多支持與鼓勵。 謝謝進入複試後義氣幫忙的學長姐、學弟妹，與我一起討論教案、幫我製作教具、看我一人對空氣上課。 謝謝那些比我自己還相信我的朋友，有你們的鼓勵，才讓我更有勇氣走到這一天。 謝謝我的家人，無條件的支持。 最後，我想謝謝我自己，願意為了夢想而努力，考上不是結束，是另一個開始，莫忘初衷。 今年在準備筆試的方面與前幾年有些不同，不只有刷題目看詳解，加入了工具書和上網查資料以及試題分析，我自己的方法是： 1. 寫完近5年的考古題，並將試題分類，相似題型放一起。 2. 找出這些類題的上位概念，並且找出資料來源。 3.運用心智圖的概念，將這些重點串聯。 4.從試題中找出關鍵字，並聯結題型和觀念。 5.將自己代入出題者的想法，會想在這個題目考受試者何種概念。 6.該念書就好好念，有效率的念書時間比長時間坐在書本前發呆好。 教學演練的部份，因為我第一次進複試，自己也像無頭蒼蠅般的亂衝亂撞，很渴望有人來給我一套公式，我可以直接照表操課就好，我害怕落榜，好再學長姐們都不吝指教，要我找出自己的上課風格，穩穩的把一堂課上完，我整理出來的建議如下： 1.記住自己平常的上課模式，因為那就是你的個人風格，有靈魂的教學才有共鳴。 2.教學活動間要緊緊相扣，才是有效的教學。 3.教學演示不要塞入太多的概念，將一個概念的教學過程演示好就好。 4.能穿插一些課堂的突發事件，展現班經但不要太多。 5.演示時間只有600秒，每一秒都要妥善利用。 6.緊張一定有，但不要被緊張支配。 口試的部分反而是我最擔心的，出乎意料的緊張，緊張到前一晚主任還特別告誡我要找出自己緊張的原因，而且在口試當下評委還安撫我要我不要緊張，怎可能啊！一次定生死的考試，開口說話都是個壓力，稍微整理一下這次自己的經驗： 1.三折頁一定要記熟，評審不看沒關係，引導他去翻閱你的三折頁，將主動權掌握在手上。 2.準備幾個有溫度的故事，在故事中融入自己的教學理念、班級經營等等。 3.重大議題一定要準備，雖然口委不一定會問。 4.只要有妥善的準備，就能克服緊張。（學妹說的） 5.記住與孩子們相處的大小事，在關鍵時刻都能拉你一把。 6.就算緊張到說不出話來，也要開口說話，展現自己最誠懇的態度。 最後，考了七年的教甄，終於在今年畫上句點，開啟下一個段落，我是何其幸運有這樣多的人幫助我，我也會將這份心意傳承下去，一帶一路，一棒接著一棒。 嘿！孩子們，謝謝你們一直相信著我，如今我也完成對你們的承諾了，但好像也晚了些，不能夠回去教你們了！不過，你們的小孩我應該可以教到哦！ ----- Sent from JPTT on my Sony G8142. --

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