時間超趕的，細節很多。 一直覺得北一女代理題目很有水準，出得很好，忍不住想分享。（題目細節模糊了） ※請勿作為營利用途。 —— 四大題，每題25分，90分鐘。45人考，一個缺。 一、請根據甲、乙兩文： 1.分析兩文的主旨意涵及寫作筆法。 2.請以「古文運動」為主題，設計課程並引導學生。 甲、世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人 之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能 千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可 得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之 ，曰：「天下無馬！」嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！（韓愈〈雜說四．馬說〉） 乙、乘騎者皆賤騾而貴馬。夫煦之以恩，任其然而不然；迫之以威，使之然而不得不然者 ，世之所謂賤者也。煦之以恩，任其然而然；迫之以威，使之然而愈不然；行止出於其心 ，而堅不可拔者，世之所謂貴者也。然則馬賤而騾貴矣。雖然，今夫之而不善，楚以威之 而可以入之善者，非人耶？人豈賤於騾哉？然則騾之剛愎自用，而自以為不屈也久矣。嗚 呼！此騾之所以賤於馬！（劉大櫆〈騾說〉） 二、根據甲、乙、丙三文，回答問題：【只節錄文章，沒有給篇名、作者】 1.由文本說明「山水遊記」的發展及思想特色。 2.請以〈始得西山宴遊記〉為主軸，說明閱讀素養教學，並舉其他作品加以延伸。 甲、於是予有歎焉。古人之觀於天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得；以其求思之 深，而無不在也。夫夷以近，則遊者衆；險以遠，則至者少；而世之奇偉瑰怪非常之觀， 常在於險遠，而人之所罕至焉；故非有志者，不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足 者，亦不能至也；有志與力，而又不隨以怠，至於幽暗昏惑，而無物以相之，亦不能至也 。然力足以至焉而不至，於人爲可譏，而在己爲有悔；盡吾志也，而不能至者，可以無悔 矣，其孰能譏之乎？此予之所得也。 乙、今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發，尤為奇觀。石簀數為余言：「傅金 吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。」余時為桃花所戀，竟不忍去湖上。 由斷橋至蘇隄一帶，綠煙紅霧，彌漫二十餘里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多於隄 畔之草，豔冶極矣。 然杭人遊湖，止午、未、申三時，其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕 舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山 僧遊客受用，安可為俗士道哉！ 丙、今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命僕人過湘江，緣染溪， 斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數州之土壤，皆在衽席之下 。其高下之勢，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遯隱。縈青繚白，外與 天際，四望如一。然後知是山之特立，不與培塿為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋 洋乎與造物者遊，而不知其所窮。 引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠而至，至無所見，而猶不欲歸。心凝 形釋，與萬化冥合。然後知吾嚮之未始遊，遊於是乎始。故為之文以志。是歲，元和四年 也。 三、請閱讀瘂弦〈鹽〉一詩後，回答問題： 1.請賞析本詩。 2.請說明瘂弦其人其作品在臺灣詩壇的意義及影響。 二嬤嬤壓根兒也沒見過退斯妥也夫斯基。春天她只叫著一句話：鹽呀，鹽呀，給我一把鹽 呀！天使們就在榆樹上歌唱。那年豌豆差不多完全沒有開花。 鹽務大臣的駱隊在七百里以外的海湄走著。二嬤嬤的盲瞳裏一束藻草也沒有過。她只叫著 一句話︰鹽呀，鹽呀，給我一把鹽呀！天使們嬉笑著把雪搖給她。 一九一一年黨人們到了武昌。而二嬤嬤卻從吊在榆樹上的裹腳帶上，走進了野狗的呼吸中 ，禿鷲的翅膀裏；且很多聲音傷逝在風中：鹽呀，鹽呀，給我一把鹽呀！那年豌豆差不多 完全開了白花。退斯妥也夫斯基壓根兒也沒見過二嬤嬤。 四、閱讀黃春明〈戰士，乾杯！〉後（有給全文），說明如何由本文引導學生了解其主旨 意涵、作家風格及寫作筆法。 —— 請問3-2，應該怎麼寫比較具體？@@ --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.140.182.134 (臺灣) 拍拍~ 題目有哪裡要修正嗎？哈哈哈 好的。原來你也有去XD ※ 編輯: iamred (219.71.39.149 臺灣), 07/08/2019 19:43:50