108學年度文華高中第1次教甄國文科試題 共六大題，滿分100分，答題時間120分鐘 一、名詞解釋：15% 1.臨川四夢 2.意識流 3.白馬湖四友 4.繪事後素 5.建安風骨 二、申論：25% （一）試就《韓非子˙五蠹》、《史記》、唐傳奇與《水滸傳》所述及的「俠」，加以分 　　　析其定義與類型，並歸納「俠」的發展軌跡與性格特質。15% （二）《韓非子˙說林下》：「刻削之道，鼻莫如大，目莫如小。鼻大可小，小不可大也 　　　。目小可大，大不可小也。舉事亦然，為其不可復者也，則事寡敗矣。」其中，「 　　　為其不可復者」一句亦有「為其後可復者」的版本，請問何者較佳？該如何引導學 　　　生理解此二版本的選擇？10% 三、課程設計：《儒林外史》是中國著名的小說，試回答下列各題：15% （一）講解《儒林外史》時，會教授那些重要的國學常識？5% （二）為了講授《儒林外史》深刻的內涵，教學設計會如何安排？5% （三）講完《儒林外史》後，除了「范進中舉」之外，會選擇哪些文章或書籍做為延伸補 　　　充？簡略說明原因。5% 四、核心素養15% （一）何謂核心素養？5% （二）根據下列兩篇文章，請設計核心素養導向的單選題、多選題各一，並列出答案與解 　　　析。10% 甲、千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。 　　弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。 　　輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳後六么。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。 　　嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。 　　冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。 　　銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。 　　東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。 　　（節錄白居易＜琵琶行＞） 乙、待補（改寫蔡振家＜音樂認知心理學＞） 案：甲文起始不確定，乙文詳細內容忘了，有待其他老師補充 五、閱讀完下列文章，並回答問題：10% （一）作者如何刻劃農婦的貧苦？請條列說明。5% （二）農婦為何繼續喝著白菜湯？請表達個人的想法與體悟。5% 　　一個農家的寡婦死掉了她的獨子，這個二十歲的青年是全村莊裡最好的工人。 　　 　　農婦的不幸遭遇被地主太太知道了。太太便在那兒子下葬的那一天去探問他的母親。 　　那母親在家裡。 　　她站在小屋的中央，在一張桌子前面，伸著右手，不慌不忙地從一隻漆黑的鍋底舀起 稀薄的白菜湯來，一調羹一調羹地吞下肚裡去，她的左手無力地垂在腰間。 　　她的臉頰很消瘦，顏色也陰暗，眼睛紅腫著。……然而她的身子卻挺得筆直，像在教 堂裡一樣，「呵，天呀！」太太想道，「她在這種時候還能夠吃東西！……她們這種人真 是心腸硬，全都是一樣！」這時候太太記起來了：幾年前她死掉了九歲的小女兒之後，她 很悲痛，不肯住到彼得堡郊外美麗的別墅去，她寧願在城裡度過整個夏天。然而這個女人 卻還繼續在喝她的白菜湯。 　　太太到底忍不住了。「達地安娜」她說，「啊呀！你真叫我吃驚！難道你真的不喜歡 你兒子嗎？你怎麼還有這樣好的胃口？你怎麼還能夠喝這白菜湯？」「我的瓦西亞死了」 婦人安靜地說，悲哀的眼淚又沿著她憔悴的臉頰流下來，「自然我的日子也完了，我活活 地給人把心挖了去。然而湯是不應該糟蹋的，裡面放得有鹽呢。」 　　太太只是聳了聳肩，就走開了。在她看來，鹽是不值錢的東西。 （屠格涅夫著、巴金譯＜白菜湯＞） 六、作文：請以「新課綱衝擊下的國文教學」為題，書寫一篇文章，首尾完整，文長不限 　　。20% --

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