※ 引述《tendergress (複試過了!加油!)》之銘言： : 不好意思，想請教大家 : 如果要用桌遊方式融入國中的數學教學的話，有什麼方式呢?玩法怎麼玩? : 如果是剛進去國中的話，第一堂的桌遊可以讓學生比較有吸引力，不討厭數學呢? : 而方式中，也希望各位高手可以說明一下是適合國中數學的哪個單元?謝謝 : 如不適合在此版會刪文，謝謝各位! 建議，用在獎勵 原因如同很多大大推文 如果你的目的是 "增加學生吸引力" 就找依照教學單元找到"增加學生吸引力"的方法就好 書商教學光碟、或是補教教學的教材都有比較簡單的範例 我自己上補救教學經驗，對那些低成就、沒動機的孩子，效果不錯 認為"桌遊"可以"增加學生吸引力" 再找適合的"桌遊" 來搭配"學習單元" 沒錯，就像你看到的，會變得很複雜，可能需要花你大量大量的時間 再來一班20多個學生，一套桌遊通常適合人數是4-8人，需要準備份量太高 帶桌遊社幾年下來，每次遇到的問題:這遊戲好好玩!!可是要怎麼25人可以同時進行?! 最後桌遊設計通常都有縝密的規則，如果因應班級需求或單元需求調整 可能要試玩很多次，才能找到合適的新規則 從這個角度看來書商光碟和補救教學教材CP值大勝。 我記得是等差級數的單元，一個簡單抽牌運算的"活動" 就讓學生開心到不要不要 ==================================================== 如果桌遊很有興趣可以給您些建議 1.認識並體驗大量桌遊，在這過程當中你才會有感受 阿~這款遊戲原來是可以改編融入這個單元 2.Google 教材教案競賽，已經有許多老師有用桌遊融入課程 也許能找到你要的 3.小弟自己又設計一套用撲克牌玩的正負號運算桌遊， 自己買材料大約200內可以準備整班的量 有興趣可以來信所去規則及配件準備方式。 以上經驗希望對您有幫助喔 --

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