去年考上後，有發願幫助有需要的人 但後來感覺，應該把這句話修改成，幫助有需要而該幫助的人 因為自從上榜消息後，一堆N年沒聯絡的人 舉凡要筆記、要教案、要個人檔案當範本、要學習單、教學講義當他自己的.... 幫忙看試教、幫忙看口試，變成要我是教給他看、要我幫忙想口試答案 這些都還可以容忍~~ 但~~~請人幫忙，也該有「請」的態度 而不是用學長姐的姿態，要學弟幫忙 一些這個月發生的瑣事，趁著考季結束就稍微吐吐口水吧！ 一、主辦學校也會公平公正的 我們學校今年是聯招主辦單位沒錯， 但不代表我就會知道筆試題目， 我想承辦組長他自己應該都不可能知道了， 我只是第一年新進教師又怎麼會問到。 更誇張的是還有人要不到題目後 看到我網路上幫另一個讀書會與他同科朋友賀喜進複試時 竟然對外抱怨明明我就可以拿到題目 故意偏心只給朋友洩題，不願意給他 二、也有協辦單位好不好 複試通常都要現場審，大家分散各縣市需要人代報很正常 但我們學校是主辦單位，不代表審件單位也是我們學校 同樣的我們也不會去當審件的工作人員(我們一堆課) 初試放榜後，開始有些不太熟的人以為我也會當審件人，只要先把資料給我 我就可以直接插隊幫他們審完件..... 明明簡章上都說審件單位是另一個學校了好不好 當我說明清楚後，開始改成拜託我幫忙去代報 還說上網看過我的課表，我有連續空堂可以幫忙去(這都要感謝教育局的德政) 拜託~~~當導師的整個半天消失，也很麻煩好不好 特別是拖到審件前一天才來拜託說找不到人了，如果我不答應他就沒辦法考了 (奇怪！那你就不會請家人or請假自己來審嗎？) 講得我好像不答應他就會對不起他。 最後還是我自己跟學校另一個代理老師拜託後 用幫他看堂2堂課，讓他有整天空堂可以去報名順便幫我代報 (竟然還誇獎我聰明，用幫別人看堂取代代報費，2堂=720元) 三、教學風格人人接受度不同 我的教學風格走爆走風，喜歡用誇張的方式上歷史課 當我示範而你有參考打算時， 請不要又提出質疑：「這樣會不會賭很大，評審會不會不喜歡」 因為 1、我當年考試就是這樣誇張，在30秒內逗笑評審而讓他們給我高分(不知有無關係) 2、特別是當我試教前就告訴你，同一套試教方式在新北拿很低分，台北才拿高分的。 四、我不是解題老師 我的版上提供的讀書筆記裡面有很多歷屆考古題的資料彙整沒錯， 但去年我幸運考上後，我就沒有特別去搜尋100年度的新資料了。 您沒留意到這點就算了。也請不要在隔了快1年後， 突然就寫mail表示：「很期待您的101難題資料整理喔！」 我這一年雖然還有後續服務，但只限於法規與政策整理，而且是給我讀書會戰友 我只是偶爾會在板上提供一些更新資訊而已 試題解析~~~對一個沒有需要考的人來說 我去年就沒有動力與必要去協助整理了，更何況是今年的呢？ 所以您今年假使失利了，考試題目有卡關時，請用關鍵字自行找資料 而不是當伸手牌。 雖然最近經常遇到這些會讓人皺眉頭的事情 但可喜可賀~~自己讀書會朋友考上3人 讓我可以皺著眉頭時，露出開懷的微笑 --

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