說實在的 人本來就有好壞之分 不管是在教育界或是在其他的團體都一樣 所以在實習老師之中 一樣會有不同類型的人存在 但是這篇報導實在滿過份的 有點刻意引導讀者做不好的聯想 ※ 引述《yukiss (被縫108針的小球~~~)》之銘言： : 校園奇聞╱白目老師 篡位愛遲到…不害臊 : 8.4.2005自由時報 : 〔記者周富美╱台北報導〕八月一日有一批剛出爐的七年級 : 實習老師到各學校報到，不少學校卻出現「資深正牌老師」 : 與「草莓實習老師」間的戰爭，彼此間的觀念都有待時間的 : 磨合。 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 感覺上記者很刻意的要把實習生與正式老師分化 還有為啥要用「資深」且「正牌」對上「草莓」與「實習」呢？ 看起來似乎前者就一定是正義的一方 後者擺明著就一定是「欠缺磨練」？ : 台北市某國中老師表示，八月初剛好有八名實習老師到該校 : 報到，依照規定實習老師應該在早上八點半以前到校，但才 : 剛開始實習第三天，就有實習老師早上九點才姍姍來遲，而 : 且還遲到得「從容不迫」，絲毫沒有歉意。 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 這個擺明就不夠客觀呀 是記者覺得沒有歉意 還是所謂的「資深正牌老師」認定的？ : 此外，在實習老師到學校訓導處、輔導室實習期間，七、八 : 名實習老師竟坐在輔導室裡面吹冷氣、彼此聊天，手上還拿 : 著雜誌翻閱，處理行政事務時很自然的坐在主任位置打電話， : 學校主任要求交實習心得報告，沒想到實習老師卻裝傻，表 : 示並沒有人告訴他們有此規定，學校老師感嘆，七年級的「 : 草莓實習老師」不懂辦公室倫理，時代真的變了。 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 這也是單方面的說法 事情的來龍去脈到底是如何 也沒有說的很清楚 就這樣認定是「草莓實習老師」的錯 未免太不公正吧？ : 對此，國立台北師範學院畢業的七年級實習老師洪偉傑表示， : 現在物質生活豐富，嬌生慣養的實習老師確實比以前多，但 : 並非人人如此，有些實習老師運氣不好，實習時遇到不好的 : 資深老師，反而會被要求做許多行政工作。 : 洪偉傑說，也有些實習生自己花學分費付錢到學校實習，沒 : 有薪水領不說，還被當做苦工一樣使喚，累得半死，對於剛 : 踏出校門的實習老師，工作態度與人格特質應該是因人而異， : 真正擺明了「打混」的實習老師畢竟還是少數。 =========================================================== 結論： 雖然報導這篇的記者似乎有點腦殘，但是我們相信 這個世界上一定還是有很多正義的記者，可以寫出寫實的報導， 是也！ --

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