據報載儲備教師嚴重學者促恢復公費建立退場機制，玆說明如下：(發稿單位：中教司) 一、有關每年儲備教師近2萬人乙節，查83年立法院將師範教育法修正為師資培育法後， 我國師資培育已由計畫式培育轉型為儲備式培育，因此有關取得合格教師資格卻 未獲聘為正式教師者，應以「儲備師資」取代「流浪教師」較為恰當。 有關師資培育量，本部具體對策包括： （一）宣導－觀念宣導：加強對師資培育學生的積極宣導，師資培育多元化後， 係為儲備式培育，並非計畫式培育，因此未來並不保證就業。 （二）制量－師資培育數量調整：師資培育將從現況「過量」，進而「制量」到「適量」 ；目前訂有「師資培育數量規劃方案」未來3年，將核減50%之師資培育招生量。 （三）補退：由中央政府補助地方老師的退休金，提昇退休率；93年退休率達87.28%， 相較92年67%提高20.28%；94年度中央將再編列專款補助，並請地方政府同時能 配合編足應編列之退撫經費，以其整體核退率達到100%。 （四）評鑑：自95學年度起師資培育退場機制將正式運作，各校師資培育中心經評鑑為 一等者，維持原師資培育招生數量、評鑑為二等者，減少招生量20%、評鑑為三等 者停辦。 （五）轉型－積極輔導師範校院轉型發展：訂有師範學院6校轉型發展計畫及與鄰近大學 校院整合計畫，未來分別審查視6校個別狀況，同意正式改名教育大學。除此之外， 並鼓勵系所轉型發展，培育學生第二專長，加強對學生之就業輔導，以提升學生 未來生涯發展空間及競爭力 （六）降低國中小班級人數－以增加班級數量及教師需求數：本部自87學年度起執行 「降低國中小班級學生人數」計畫，逐年降至35人編班。 二、至恢復師範校院以往公費制度，以吸引優秀人才從事教職乙節，本部說明如下： （一）現行師資培育法規定，師資培育以自費為主，兼採公費及助學金方式實施， 公費生畢業後，應至偏遠或特殊地區學校服務，公費生培育名額，由直轄市、 縣（市）主管機關提報偏遠或特殊地區之師資缺額、類別之需求，報請中央主管 機關核定分配至各師資培育大學培育，如欲恢復以往公費制度，必須透過修法途徑 解決。 （二）有關民調有五成四民眾「不認為開放一般大學培育師資後，中小學教師品質變得 比以前好」；有七成四民眾認為「如果重新建立公費制度，應設立在師範校院」 等肯定師範校院辦學成效之反映，本部予以尊重與肯定。今後本部除依師資多元 儲備之法令規範外，另將就維護中堅、穩定、專業之師資培育取向更加重視。 （三）有關師資培育，合格師資是最基本的政策要求，今後就如何培育優質卓越的師資， 將從政策面及實務面積極策劃辦理。 （五）另本部將加強對師資培育之大學評鑑，並依結果建立退場機制。 --

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