抱歉，是南韓的黃禹錫， 我打太快了，不好意思， 抱歉，我不會修文，也許版大可以幫忙改？ 另外，我想說的之前有人提到原po的老師是好人， 恕我無法認同這個觀點， 因為原po文章裡有提到 1. 這位老師沒有看稿子，就亂改論文, 這是一種很不負責的表現，也是極差的處理事情方式 這是一個會文過飾非，不誠實的人。 2. 這位老師在口試的時候把過錯推到學生頭。 他不但文過飾非， 還把過錯推到地位比他低的人身上。 更糟的是在口試的時候槍口向內， 不是個令人尊重的人。 3. 這位老師要求po道歉，否則推薦信不會寫好話。 推薦信應該反映真實，他卻據此要挾原po。 不但不誠實，而且有趁人之危的嫌疑。 所以我判斷這位老師真的不是個好人。 也許世界上還有更多更差更惡劣的老師， 但我們怎麼能用比爛的方式來判斷一個老師是否適任呢？ 我也贊成不必撕破臉，平和地跟這位老師分開是比較好的方式。 所以我認為原po很客氣地向老師表達，謝謝老師、不必麻煩了，這樣就夠了。 至於原po畢業之前的事， 我認為事情已經過去很久， 也許當時原po年輕、高壓力、沒有經驗， 也許他多多少有些不夠圓融之處。 但這些日子以來，他必然也吃了些苦頭， 也得到許多版友的寶貴的經驗分享，應該是會得到一些啟示的。 祝福原po!! ※ 引述《artning ( )》之銘言： : 我認為你的決定是正確的 : 首先， : 推薦函最重要的功用就是“據實”“推薦”啊， : 如此對方學校才可以據此判斷你的特色、人品... : 如果一位老師不是依你真正的表現而寫推薦信， : 而隨意扭曲事實，意圖威迫你， : 那表示他的人品不好，他的推薦信不常反映事實， : 這樣的人寫出的推薦信也不會太被信任。 : 他的推薦信信度不高。 : 我就聽過系上老師在推薦信中把自己學生寫得極為不堪， : 但是那位學生仍然申請到博班的例子。 : 因為人家不是只看那位老師的推薦信而已。 : 第二， : 推薦信的效用也是要看寫的那個人的reputation的 : 如果此人在學術界評價不高(尤其是人格部份)， : 他卻在信中將你寫得極好，那不一定是加分。 : 卻反而是扣分 : 那麼，你又何必浪費你的一封推薦信呢？ : 第三， : 看來你的基本禮貌還是有的， : 很客氣地跟他說，謝謝不必麻煩了。 : 這樣就夠了。 : 所謂的做人圓融、身段柔軟， : 不代表要扭曲事實、卑躬曲膝呀。 : 何況要走學術的人一定要重視誠信、了解事情真正的價值。 : 而不是為了成就而不惜犧牲一切， : 南韓的劉禹錫就是我們最好的借鏡。 : 過去的指導老師就讓他過去吧， : 他不定可以遮蔽你的天空，也不能永遠擋住你的路。 : ※ 引述《tea87 (tea)》之銘言： : : 我是原po，謝謝大家提醒的意見， : : 我知道有些申請的program要求要有指導教授推薦函 : : 但是他都已經明說準備給你一刀，我還傻傻去巴結他請他寫嗎? : : 我的重點是，學術人脈很重要，但是有比這個更重要的自我評判， : : 今天我收到這樣的信，對方希望扭轉事實並藉機要你承認 "都是我不好，我錯了" : : 如果為了拿到好推薦函我就趕快自我否定，不則手段跟老師道歉示好， : : 我會看不起自己，原來我的人格是這樣經不起試驗，馬上破產。 : : 我很客氣回信給他，謝謝他並且不會麻煩他祝他健康愉快。 : : 還好，我拿到其他三封推薦函，這封，只能說，從來就不是我的。 : : It's not my cup of tea，不喝啦! --

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