: 推 jsbptt: licklabium大的教學文 讓我更想知道 您是如何自學? 尤 11/04 00:02 : → jsbptt: 其是理科背景 知道該如何指點學生閱讀和寫作 這些教學觀 11/04 00:04 : → jsbptt: 念和能力 您是如何自學? 我想您可以針對如何自我學習和Y 11/04 00:06 : → jsbptt: 自我學習相關的資源(如書/網路資訊) 另寫幾篇專文 應該 11/04 00:08 : → jsbptt: 會讓更多人起而效尤 11/04 00:09 因為擔心原文使我回應j大的內容被掩蓋，因此獨立回應一篇 如果您問的是，怎麼我學理科的，會開始轉而教學生寫作 我的回答是：其實我也搞不太清楚… 國文和歷史，是我國中時最討厭的兩科 很幸運地，在大二時接觸了賈德戴蒙的「槍炮、病菌與鋼鐵」，讓我整個扭轉了 我的想法，發現歷史原來這麼有趣。也因此才接觸了「雄性暴力」、「猿形畢露」 、「德性起源」、「明日世界」、「大崩壞」、「性趣何來」和「為什麼要做愛」 等書。讓我重新看待「歷史」。但對於國文，轉變似乎是隱晦許多。 從教學的第一年開始，我就要求自己，每個學生的聯絡本，我一定要都寫些什麼 學生就是在上面跟我分享每天發生的事，心情、家庭、和男女朋友的、好笑的、 難過的、班上的八卦…都好，我就看完就回覆我的想法 我一直將它視為是我和學生另一個溝通的管道，甚至有學生因此不給家長看的 就這樣走過了好幾個年頭，直到我有一天突然問自己：「還能怎麼讓這聯絡本 更有用?」然後，我就想到了：作文。 我有一個優勢是，我哥是高中國文老師，不僅是國文資優生、得過優教師獎， 指導學生小論文年年得獎，更是國文教育圈中很活躍的人。因此我立即就可以 跟他請教了。 不過，我不是問他，可以怎麼教，而是把我的想法告訴他，讓他回饋我。 我一開始想的，就只是很單純：從分享個人生活，變成一篇文章 既然是文章，那就得有架構。於是我就開始找網路和市面上教作文的文章和書來看 有些觀念我覺得不錯，就留下來，再加以變化成為我自己的東西 這是當初我看書或教學影片時做的筆記 http://i.imgur.com/WTFIMUY.jpg 像我一般會教學生要：寫自己、寫細節、寫事件、不要寫一堆形容詞和成語、 反面寫、寫轉折、寫感受和感想、寫自己熟悉的名人和故事…等等 我是在看完書後，有了這些想法後，才開始和我哥討論 我哥會具體地告訴我，他是怎麼教學生的，然後回來我再修正。 另外，我也會和別的國文老師討論他們怎麼教 有一些我不認同的，我就不採用。例如我遇過叫學生用一大堆成語的老師 我則認為「事件、人物」才是重點，而不只是「文藻」 有一些我認同的，我就會變化成我自己的東西。例如有國文老師說他都用歌詞教學生 我就開始從我熟悉的歌詞中去找句子，然後告訴他們可以這樣用。 像這一篇是我今天改到的札記，他就用歌詞改編後當第一段 http://i.imgur.com/EEjBEzK.jpg 還有國文老師跟我分享，用MV教學，我就開始注意，廣告、MV、微電影… 就發現很多其實是很好的引導 其實方法很多很多，網路上非常多，生活中題材也很多 我自己覺得重點是在「意識」上，當意識到要教學生寫作時，就會覺得到處都是材料 有句話是這麼說的：拿著鐵鎚時，看到什麼都像釘子 可能就有點像這樣。 就像我很多年前帶一個後母班，我使出了我的渾身解術，成績雖有進步，但沒到前幾 我很苦惱，不知道還能怎麼辦 後來看到「教養的迷思」一書提到，男孩子競爭中，要是知道會輸，就全然放棄了 那時又剛好看到補教版有老師分享他用遊戲讓學生背血液的流向 我想了想，就把兩個概念結合，想出了「紅白對抗」、「賓果」和「心臟病」 然後考前全班留第八節下來玩，結果一口氣我們衝到了全校第五名 從此這個班我不再需要逼成績，自己就會念了，因為他們找到動力了 (當然，全班願意留下來玩，這需要好的班級經營，但這不是這版的範圍…) 我的點子，幾乎都不是我自己原創的，但我都變成我自己特色的東西 不是全盤採用，而是知道別人的方法，再結合自己的想法 當然，我和大家分享的都是我成功的例子，也有很多失敗的點子 不過我是這麼認為的，愈去嘗試，就懂得如何想點子 希望有回答到您的問題 --

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