※ 引述《gnailha (阿良)》之銘言： : 近來唸書效率非常的差 : 我開始反省自己的唸書方式 : 我發現我自修的時候 : 笨笨的 沒有挑重點 : 一個字一個字的啃原文書 : 看非常久 而且看到最後回頭看居然前面的東西都不記得了 : 整個沒有融會貫通 只是死記? : 常常唸完一整章 題目還是不太會解 : 但是看到解答 又會覺得"疑?原來這麼簡單" : 但是看到下一個類似題又卡住 : 班上的同學作業也都是用抄的 也沒什麼辦法跟他們討論 : 唸書下了許多苦工 : 但是就是沒有效率 : 連續來個幾次考試都不及格 : 讓我實在是心灰意冷 : 以前的我不是這樣的呀 : 最近 無論是效率或者心情都走下坡 : 好像會一直陷入回圈中 : 我覺得這樣不行 特地來版上尋求大家的幫助 : 雖然效率的問題大家常提 小弟也有爬過不少文 : 但唸書唸這麼久 什麼都不會 真的很不是滋味 : 打了這麼多 都不知道自己是在求助還在抱怨了 最近也在自修，覺得效果還不錯，分享一下自己的心得： 在讀一本書的內容之前，我會先將作者的序和目錄仔細的閱讀， 看看書本到底是要教我們什麼，特別是每章的大標題， 雖完全不知內容，但我會去猜測這一章應該是學什麼部分， 另一章又學哪些，之後才開始正式攻略。 開始攻略後，我們知道每一章也都會分好幾個小節， 在讀某一小節前，我一樣會根據該小節標題去猜測本節主要目的， 之後才去研讀內容，而通常也會有範例在其中， 同樣地，在看範例前，我還是會去思考該如何解決此問題， 就只將流程整個思考一遍，在去看書本做法跟你做法差異在哪， 誰優誰劣，而通常我會以小節做為今天結束的地方， 因此在隔天閱讀前，我會翻到目錄看昨天章節的標題， 去默想昨天這節主要是在幹嘛，而其實只要想得出來， 就代表這節讀進去了。 最後，每當讀完一整章，我還是會翻到目錄從第一節標題思考到最後一節標題， 之後再去寫習題。老實說，我覺得這樣效果真的相當不錯。讀到後段，你甚至 會有難怪這一章會放到前一章的後面的領悟。 --

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