初會之學習必須達到無懈可擊的境界，對於各種公認的會計原 則及技巧全然了解、巨細靡遺。非會計系學生以此作為研習商學相 關科目之基礎知識，會計本科學生則以此作為中會以後研討批判其 允當與否之根基。 在熟知原理而洞悉技巧之餘，所以不能完全正確地解題，是注 意力不集中而誤解題意、判斷錯誤，或計算失誤所致。致於因原則 及技巧不熟悉而僥倖作答，以致結果不正確者，應重新研習，循序 漸進，由知而熟，以期正確。 計算失誤的壞習慣乃因注意力不能集中且持續地專注而起；誤 解題意除讀題時態度輕慢或題意欠明等原因以外，常因心有成見而 曲解題意。 誤解題意之病可由多作題、看題到試行出題之間逐漸了解出題 之難與解題之易。另外，在與同學研討之間可充分接觸各種「不成 熟的問題」或「辭不達意的問題」，為釐清題意而反覆推敲詢問， 可協助對方提出適當之問法，或被糾正而學習如何得體地問，自然 可以漸漸消除這一方面的缺點。 不能專注的缺點要下一番修心養性的工夫，才能根除。定力不 夠，只有一種對策，便是在勤行之中入定。 會計是高中以前所未曾見的實用之學，應以敬謹之之。每次研 習之時，應排除雜事之干擾，布置不易分神之單純環境，然後虛心 研習，收攝心神，以從事「知」、「熟」、「確」之工夫，在勤行 練習中漸漸養成專注之習性。唯有如此，才可能在試場中自然地攝 心解題。 本文出自 會計學新論 林蕙真/李宗黎 --

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