※ 引述《spychiun (.....)》之銘言： : 但是很多人卻都覺得我這種想法還真的很可笑 : 他們都說這樣子會不專業...如此的 : 但是我問過很多已經就業的學長 : 他們都說其實就業跟在校學的東西還有一大段的差距 : 他們有都是在工作上才學到很多 : 學校知識不過只是輔助 : 這樣子我就很困惑了 恃才傲物，才是最可笑的。專業奠基於認真的態度，但若憑靠技有所而長心生傲慢， 便不足道了。唯有謙遜受教，時時體悟自己有所不足之處，並且不懈怠於進德修業， 才是我們學校教育的意義所在。 專業，訓練有素即可。學養，須靠韜光養晦、日積月累方能成就。 以健全的心態來看，兩者不能偏廢，最好能夠並進，否則就危險了。 我沒有與你完全相同的經驗。但可以談談我曾經歷的。 我高中是讀自然組啦，偏好生物化學，但物理數學完全不行，豈止不行？ 簡直一竅不通，差勁得可以。 勉強讀畢業，考了個農藝系。讀農藝系的時候專心養兔子、致力談戀愛， 想當然啦，二一是遲早的事。但是，這是我自己的抉擇喔！ 雖說二一的規定是學校給的，但過程卻是我咎由自取，沒差，反正天份愛好不在於此， 求仁得仁，慷慨赴義卻又何妨？ 沒錯，半年後我重考，考上中文系。 我是很喜歡文學的，即使它不能當飯吃。但我目前不缺錢，嘗不著沒飯吃是甚麼滋味， 也就把現實功利的這一面拋開了。 確實，讀起文學來真是津津有味，生命情調豐富許多，這是外在物質不能給予的滿足感。 我深深體味其中，勉力於修正個性中的缺陷，希望能培養清晰的思辨能力，以及敏銳的 文學知覺。生活平平淡淡，韻意遠藏。 我內心活動是很旺盛的，外表看起來卻是屬於靜靜的那一類型， 難免被誤解為安逸的傻子。但又有誰人能夠傾聽我內心的憤懣與痛苦呢？ 沒啥人。大部分人靠物慾的滿足便打發了一切煩惱，萬事無關痛癢。 這究竟是幸抑或不幸？見仁見智。 當然，這些學習歷程皆不涉及「工作」及「社會化」的課題， 似乎不知人間疾苦，天真得可以。所以，小至養家活口、大至的升官進爵的實用課題， 我唯有袖手旁觀。 唯一能夠與你分享的是，這一路走來我並不後悔， 雖在某些層次上隱隱問心有愧，例如讀書疏懶時便覺得自己像隻米蟲、 對社會毫無貢獻之類。 （不時浮現腦海的問題很多，一時不能說盡，即使說盡了也沒用， 很多須靠智慧的積澱、時空的催化方能實現解答。） 其實「此心安處是吾鄉」。很多知識一旦化為己有，便能為己用。 的確，知識之所以無用，是因為我們尚未有足夠的能力去內化它、駕馭它， 使它成為生命的智慧。 有時候，智慧可貴的確在於無用，大巧不工，這就全憑個人修行與悟性了。 : ps:我有同學說 那你當初就不應該來讀這裡的阿 : 這樣子你浪費了4年讀一些以後用不到的東西 : 不是很無聊嗎??? : 可是我總覺得凡走過必留下痕跡 : 沒有所謂浪不浪費的問題 : 重點是看你再走的過程中有沒有努力而已 : 我這樣子想 會很奇怪嗎?? 不會奇怪。我學過的生物化學基本知識可以當普通常識運用， 至少不會被一些唬弄人的小花招騙了（尤其是廣告）。 反正呢，年壽有時而盡，榮樂止乎其身。 青春縱然可貴，白活了一生不是更教人惋歎嗎？ --

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