※ 引述《hohohoho (ㄚ滷)》之銘言： : ※ 引述《nneeww (賣女孩的小火柴)》之銘言： : 老實承認這一次的演習設計上有許多的錯誤及忽略... : 這是作為這一次演習策劃者的我所應承認的... : 以下說說我原先的想法... : : 在我的感覺是規劃不足 幾乎是啟動就好 : : 問題是應該暴露 但不能沒有限度 也應該思考更多山下系統能學到的立意 : : 就像前面說的 立場任意但不能失去控制 : : 如果在以後演習的規劃能讓山下更具學習效果 : : 可能會比任由它發展好 : : 演習本身沒有山防 有人力嗎 應該過有同樣的設想與規劃 : : 加上這些 才算是有誠意的演習設計 : 首先這一次的演習設計主要的目的是希望能與真實情況完全相同… : 因此事先設計盡量不給予任何假設… : 主要是希望了解社上目前是否有能力完善的處理一件山難工作… : 雖其中也有學習的機會..但主要目的不在於此… : 主要是想要知道問題會出在哪裡..來作為將來改進的方向… : 至於限度..這倒是我沒有深思的一環… : 因為第一個我對於社上的嚮導群有信心…應不至於作出危及自身的決定… : 因為一搜二搜之最基本之要求即是不能製造二次山難… : 相信能升上嚮導的都能有此意識… : 第二個我想有老師在..不至於會作出太離譜的決定…. : 因此我並沒有作出太多的限制…. : 這一次我主要是設計給大四大三的人... : 原先的想法是想說整個狀況由大四大三的嚮導來研判決定... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ : 及接下來的指揮..工作分配..留守等等所有的工作.... : 最大的忽略是忘了將老人藏起來... : 以至於這次的演習在起初完全是由老人在主導.... : 而讓大四大三的嚮導們少了實習的機會... : 原本是想要知道大四大三的人在緊急狀況時的研判是否正確... : 最高指揮權是否確定..會不會有多頭馬車的事情... : 工作分配是否適當... : 結果這一切皆因為大老的出現而與原先設想不同.... : 因這一次設計目的的不同..可能大家會覺得沒有作到學習的效果… : 大老的出現是一個影響很大的原因… : 讓大家少了學習實際決策的經驗… : 但..學習正確的處理模式跟突發狀況緊急應變能力上… : 是在同一次演習中可以共同獲得的嗎?? : 如真要以學習為主要目的…應該一個是社上的山防課程.. : 另一個是後來提出的公開性的山防演練吧…. 畢竟山防演習事關重大 事先還是需要詳細規劃去達到演習最大的效用才不會勞民又傷財吧 如果此次演習的目的是要設計給大四大三的人作實地操練 那沒有想到大老們積極的參與的確是構想的缺失 這樣一來原先讓大三大四主導的美意就看不到了 不過大老的參與不也正讓大三大四的見識到 正確處理山難事件的程序嗎 (當然還有大老們臨危不亂 處事泰然的態度 ㄚ 我要糖吃) : 演習本身沒有山防這可能是我的一項大忽略... : 但..在這次演習時完全以實際狀況假設… : 所以搜一搜二都是社上的主力… : 你如何要求社上在派出一搜二搜後...由誰來提供山防呢?? : 如假設一搜二搜真發生山難..以當時的人力.. : 我想只有向南搜提出協助的請求了吧… : 反過來想..一搜二搜本身的基本要求就是不能製造二次山難.... : 若社上的大四大三嚮導出去搜救卻發生二次山難... : 再多的設計又有何用呢?? 就像瀚淵檢討會提過 搜救隊伍出發前是必須對總指揮作簡報及留下裝備資料的 如果甚至搜救隊伍留下到達現場後將作的判斷與處理步驟 (當然不是絕對啦) 是不是在搜救隊伍上山後 山下會比較了解搜救隊伍有可能的動態呢 那這樣是不是能稍稍提高一點安全係數哩 : : 二搜的工作包括 建立中繼站(補強或建立前進基地營) 支援一搜 : : 這次一搜已留下義祥(吊橋口)建立中繼站 : : 通常如二搜到場時 一搜仍無法聯絡 則是否建立或補強中繼站 : : 由總指揮決定 如否則由一搜告知其必要 : : 再這次的情況裡 可能缺乏這樣的思考動作 : : 只是提醒 這是運作裡的一環 : 這一次的演習並沒有忽略中繼站的思考… : 可能因本身知道此為演習情況不嚴重..所以覺得沒有建立中繼站的需求.. : 且當時有一人留守覺得已足夠… : 這是我當時所作的錯誤判斷…. : 後來經討論發覺若有人支援..可以更好…這值得下次改進… 我假設一些狀況 1.搜救人員無法將受傷人員抬出 唯一的辦法是請山胞背負下山 這時候要請誰去找山胞 2.搜救人員必須再待在吉田更多天數 需要更多的糧食或醫療 這時候是不是直接在茂林當地採買才有時效呢 我覺得這次義翔那個位置人力實在太單薄 實在談不上有支援的能力 不過如果那個位置就只是個傳達的話 那兩三個就夠了 -- ㊣Origin:《 成大計中 BBS 站 》[bbs.ncku.edu.tw] 來源:[140.116.83.200]