大家好 我滿久之前就有想要回覆這篇文章，今天終於行動了 （最後再說明原因） 誠懇邀請各位再看一次這篇文章，感受原po的認真 很希望他的努力與積極規劃未來能帶給各位一絲感動 願大家也能認真工作認真生活，更重要的是要健康、開心 另外也很感謝之前有提供他建議的所有板友／老師 你們的意見真的很棒、很有幫助 這篇文章我之前就看過幾次 今天重讀，還是覺得他的行動力真強， 例如真的去選了社工系的課 雙語教學的部分他後來也的確有申請修雙語學程 至於學分選好選滿，事實上他當時選了36學分， 而且在課這麼滿的情況下，GPA還是高達4.28（最高4.5） 且拿到書卷獎，真的滿優秀 社團他後來是參加練習英語會話的社團，好認真的社團呀~ 看到這裡大家一定能看出我是認識原po的， 是的，我們是同班同學，而且因為剛好個性很合得來， 我們後來變得像是家人那樣在相處，常常都是每天 或每兩三天都會傳很多訊息互相支持鼓勵， 平常上課、做報告也很多互動，有時課前課後還會聚餐交流 更感人的是我發生一些狀況需要開刀時居然是他陪我去的 會守在手術室外這真的很像就是家人的行為 他有一次胸悶身體不適我也有陪他坐救護車 這些相處經驗都滿珍貴也很感人 回到本文最開頭，我想要最後再說明的原因就是， 去年12月我得知他由於身心狀況已經離開後， 我一直都有努力調適，包含重讀此文及考慮該不該回， 現在已經11月中下旬了，等於事發快一年了，我還是 有想到這邊的這篇文章，可見這事對我還滿重要的， 所以我還是行動了 或許我上方打的內容跟特教板沒有直接的關係， 但原po的文章真的有，而且不管做什麼職業我覺得 身心健康都滿重要的，尤其是特教老師如果碰到比較特殊 的學生好像真的很需要設法讓自己保持情緒、身心狀況穩定 這部分也想跟大家共勉～ 簡而言之我回文的動機是希望有更多人感受到他當初的努力， 希望也可以激起你的一些動力， 另外對於我個人而言當然這也是一種懷念他的方式， 本文很歡迎推文回文喔，雖然直接索取鼓勵／安慰 不見得很好，但這真的是比較特殊的狀況， 我有想過假如是我知道網友發生類似的的事，在方便的 前提下我應該也會滿願意提供對方簡單的支持 最後還是想再次提醒大家要多注意自己的健康、身心狀況 這種事發生在重要的熟人身上真的會感受比較深， 而我能做的就是盡力去提醒及關心還在的人 我有發現特教板最近文章其實並不多，所以才說服自己 插花這一篇應該還可以被接受吧，真的祝福板友們都平安喔～ ※ 引述《carpediems (只好全都要。)》之銘言： : 各位前輩好 : 魯妹目前就讀環頸雉大學 特教系大一 : 由於敝校選課、輔系、雙主修都很自由 : 又受到教授建議 這學期嘗試選了一堂社工系的課 : 意外覺得還蠻不錯的， : 輔具挺有關聯， : 社工知識也能與身障知識結合，相互應用。 : 原以為特教系 就是當老師 : 後來和學長姊聊，才知道機構也是另一條路。 : 想說趁大一，儘早決定輔系方向 : 也給自己培養多一點專長，總之熱衷學習。 : 昨天和系上老師聊天，他談到雙語教學的趨勢 : 因此也萌生輔英美系的念頭 : （加上看到板上前篇文章） : 想問，就板上各位前輩觀點， : 會比較建議輔社工系，還是英美系呢？ : 沒有侷限自己一定要成為老師還是去機構 : 當前只希望能盡可能拓展前途（？ : 另外是生涯規劃的部分， : 這暑假參與了兩個花蓮在地的偏鄉營隊、 : 接了國小線上課輔、 : 學分也是選好選滿。 : 小學教育學程下學年開始修課。 : 社團部分還沒參與，未來可能會去音樂性質的吧 : 困惑就是不確定自己， : 是否還有什麼該做而未做的？ : 若以成為體制內特教老師或小學教師為目標，生涯規劃應該是什麼樣子的呢？？ : 發這篇很突然，敘述大概先到這裡～ : 先和板上各位前輩說聲謝謝了！ : 請給我一些建言、建議，更歡迎指教。 --

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